Luận án tốt nghiệp: Phần mềm hỗ trợ ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn toán pptx

Luận văn tốt nghiệp

Phần mềm hỗ trợ ôn thi tốt

nghiệp trung học phổ thông

môn toán

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

- i -

LỜI MỞ ĐẦU

Ngày nay, ngành công nghệ thông tin trên thế giới ngày càng phát triển mạnh

mẽ, và ngày càng ứng dụng vào nhiều lĩnh vực. Với khả năng ứng dụng rộng rãi của

ngành công nghệ thông tin, với chính sách phát triển ngành công nghệ thông tin của

nhà nước, với việc nâng cao chất lượng giáo dục ở nước ta thì việc tin học hóa giáo dục

(ứng dụng ngành công nghệ thông tin vào ngành giáo dục) là phù hợp và thiết thực.

Với khả năng trên, việc đưa tin học hỗ trợ cho lãnh vực giáo dục, trong đó việc

hỗ trợ cho việc giải bài tập của học sinh tại nhà là có thể thực hiện được. Để giúp học

sinh có khả năng tự giải bài tập mà không cần đến lớp học thêm, không cần người

hướng dẫn giải bài tập, thì với một phần mềm hỗ trợ giải bài tập trên máy tính tại nhà

sẽ đáp ứng được cho học sinh những nhu cầu này. Và điển hình là phần mềm hỗ trợ ôn

thi tốt nghiệp phổ thông trung học môn toán mà chúng em đã nghiên cứu và thực hiện.

Để nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục và Đào tạo đã cái tiến

cách dạy và học: tăng cường thiết bị dạy và học, thêm kiến thức vào một số sách giáo

khoa, thêm một số môn học mới vào chương trình học. Lượng kiến thức cần truyền đạt

và đòi hỏi học sinh nắm bắt tăng nhiều hơn. Trong khi đó, với lượng kiến thức như thế,

việc dạy của giáo viên và sự tiếp thu của một số học sinh ở trường, đôi khi không đạt

được những kết quả mong muốn. Vì lí do, không đủ thời gian trên lớp để giáo viên

hướng dẫn cặn kẽ cho học sinh giải bài tập, nên một số học sinh không thể hoặc khó

khăn để theo kịp chương trình học của mình. Vì vậy, việc tự giải bài tập của học sinh

ở nhà là việc hết sức khó khăn, nếu không muốn nói là đôi khi không không thể làm

được nếu không có người hướng dẫn. Cho nên, một số học sinh đã phải nhờ người

hướng dẫn tại nhà (giáo viên kèm tại nhà; anh, chị, phụ huynh có kiến thức về bài tập

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

- ii -

của con em mình), số học sinh còn lại không có điều kiện trên thì đến lớp học thêm

(hình thức phổ biến) của giáo viên bộ môn. Với lượng kiến thức nhiều hơn trước đây,

đòi hỏi học sinh và giáo viên phải đầu tư nhiều thời gian và công sức hơn. Vì thế, một

phần mềm để hỗ trợ thêm cho học sinh và giáo viên dạy và học tốt hơn là thực sự

cần thiết.

Trong đề tài của mình, chúng em mong muốn cung cấp cho giáo viên khả năng

biên soạn lý thuyết, biên soạn bài tập trắc nghiệm cũng như tự luận để cung cấp cho

học sinh, hỗ trợ phát sinh đề và giải bài tập tự luận cho hầu hết các dạng toán thi tốt

nghiệp, hỗ trợ cho học sinh làm bài và chấm bài trắc nghiệm cho học sinh, hỗ trợ thể

hiện các ký hiệu toán học trên chương trình.

Nội dung của luận văn được chia làm 5 chương cụ thể như sau:

Chương 1 Mở Đầu: giới thiệu tổng quan về đề tài, những công việc cần làm trong đề

tài.

Chương 2 Phân Tích: phân tích đề tài.

Chương 3 Thiết Kế: thiết kế đề tài.

Chương 4 Kỹ Thuật: giới thiệu các kỹ thuật sử dụng trong quá trình thực hiện đề tài

như việc thể hiện các ký hiệu toán học, XML, XSLT, MathML...

Chương 5 Thực hiện và kiểm tra: thực hiện và các bộ kiểm tra chương trình.

Chương 6 Tổng kết: tóm tắt kết quả đạt được, đề ra hướng phát triển trong tương lai.

Phụ lục: Một số vấn đề cần quan tâm của đề tài.

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

- iii -

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU..................................................................................................................i

MỤC LỤC .................................................................................................................. iii

DANH SÁCH CÁC HÌNH...........................................................................................vii

DANH SÁCH CÁC BẢNG........................................................................................ viii

Chương 1 Mở đầu ......................................................................................................1

1.1. Giới thiệu về đề tài...........................................................................................2

1.2. Khảo sát hiện trạng...........................................................................................3

1.2.1. Tình hình thực tế........................................................................................3

1.2.2. Hiện trạng tin học.......................................................................................4

1.3. Nhu cầu thực tế ................................................................................................6

1.4. Mục tiêu ...........................................................................................................6

1.5. Yêu cầu.............................................................................................................7

1.5.1. Yêu cầu chức năng.....................................................................................7

1.5.2. Yêu cầu phi chức năng.............................................................................11

1.5.2.1. Tính tiến hóa :...................................................................................11

1.5.2.2. Tính tiện dụng :.................................................................................11

1.5.2.3. Tính hiệu quả :..................................................................................12

1.5.2.4. Tính tương thích : .............................................................................12

1.5.3. Các yêu cầu khác .....................................................................................13

1.5.3.1. Tính tái sử dụng :..............................................................................13

1.5.3.2. Tính dễ bảo trì : ................................................................................13

1.5.3.3. Tính dễ mang chuyển : .....................................................................13

Chương 2 Phân tích .................................................................................................14

2.1. Sơ đồ sử dụng.................................................................................................15

Danh sách các yêu cầu:................................................................................................15

2.2. Sơ đồ luồng dữ liệu ........................................................................................17

2.2.1. Soạn lý thuyết ..........................................................................................17

2.2.2. Soạn bài tập mẫu......................................................................................17

2.2.3. Phát sinh bài tập .......................................................................................18

2.2.4. Phát sinh bài giải......................................................................................18

2.2.5. Soạn câu trắc nghiệm...............................................................................18

2.2.6. Phát sinh đề thi trắc nghiệm.....................................................................19

2.2.7. Xem lý thuyết...........................................................................................20

2.2.8. Xem bài tập mẫu ......................................................................................20

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

- iv -

2.2.9. Thi tự luận................................................................................................21

2.2.10. Làm bài trắc nghiệm.............................................................................21

2.2.11. Chấm bài trắc nghiệm ..........................................................................22

2.3. Sơ đồ lớp ........................................................................................................23

Chương 3 Thiết kế....................................................................................................25

3.1. Sơ đồ kiến trúc tổng thể .................................................................................26

3.2. Chi tiết tổ chức lưu trữ đối tượng...................................................................38

3.2.1. Câu trắc nghiệm .......................................................................................38

3.2.2. Lý thuyết ..................................................................................................39

3.2.3. Bài Tập Mẫu ............................................................................................39

3.2.4. Đề thi trắc nghiệm....................................................................................40

3.3. Thiết kế các lớp đối tượng xử lý thể hiện ......................................................42

3.3.1. Sơ đồ màn hình trong phân hệ học sinh...................................................42

3.3.2. Sơ đồ màn hình trong phân hệ giáo viên .................................................43

3.3.3. Các màn hình chung của hai phân hệ ......................................................44

3.3.3.1. Màn hình chính.................................................................................44

3.3.3.2. Màn hình Soạn Lý Thuyết................................................................46

3.3.3.3. Thể hiện Lý thuyết............................................................................50

3.3.3.4. Màn hình Soạn Bài tập mẫu .............................................................53

3.3.3.5. Thể hiện bài tập mẫu ........................................................................56

3.3.3.6. Màn hình Soạn đề trắc nghiệm.........................................................58

3.3.3.7. Màn hình điều kiện phát sinh đề trắc nghiệm ..................................63

3.3.3.8. Thể hiện câu trắc nghiệm .................................................................67

3.3.3.9. Thể hiện câu trắc nghiệm loại 1 .......................................................70

3.3.3.10. Thể hiện câu trắc nghiệm loại 2 .......................................................71

3.3.3.11. Thể hiện câu trắc nghiệm loại 3 .......................................................73

3.3.3.12. Thể hiện cây danh mục.....................................................................74

3.3.3.13. Thể hiện thời gian.............................................................................75

3.3.3.14. Màn hình Nhập câu trắc nghiệm ......................................................77

3.3.3.15. Màn hình Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số ...........................................79

3.3.3.16. Màn hình tính đạo hàm biểu thức.....................................................81

3.3.3.17. Thể hiện Bảng biến thiên..................................................................82

3.3.3.18. Thể hiện đồ thị hàm số .....................................................................83

3.3.3.19. Màn hình Không Gian – Mặt Phẳng ................................................84

3.3.3.20. Màn hình Thư viện ...........................................................................86

3.3.3.21. Màn hình Tham Số...........................................................................88

3.3.4. Các màn hình của phân hệ học sinh.........................................................89

3.3.4.1. Thể hiện Lý Thuyết Chính ...............................................................89

3.3.4.2. Thể hiện Bài tập chính......................................................................90

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

- v -

3.3.4.3. Thể hiện Trắc nghiệm Chính............................................................92

3.3.4.4. Màn hình thi trắc nghiệm .................................................................93

3.3.5. Các màn hình của phân hệ giáo viên .......................................................96

3.3.5.1. Màn hình Lý thuyết Chính ...............................................................96

3.3.5.2. Màn hình bài tập chính .....................................................................97

3.3.5.3. Màn hình trắc nghiệm chính.............................................................99

3.3.5.4. Màn hình Soạn Câu trắc nghiệm : ..................................................100

3.4. Thiết kế các lớp đối tượng xử lý nghiệp vụ .................................................104

3.4.1. Lý thuyết ................................................................................................104

3.4.1.1. Lớp LyThuyet.................................................................................104

3.4.1.2. Lớp DSLyThuyet............................................................................105

3.4.2. Trắc Nghiệm ..........................................................................................106

3.4.2.1. Lớp CauTracNghiem......................................................................106

3.4.2.2. Lớp DanhSachCauTN ....................................................................106

3.4.2.3. Lớp DethiTracNghiem ...................................................................108

3.4.2.4. Lớp DanhSachDethiTN..................................................................109

Bảng 3-42 Các bảng mô tả lớp DanhSachDeThiiTN...........................................109

3.4.3. Bài tập: ...................................................................................................109

3.4.3.1. Lớp Thư viện (THUVIEN):............................................................109

3.4.3.2. Lớp Bài tập tự luận (BaiTapTuLuan):............................................110

3.4.3.3. Lớp hàm số(HAM_SO):.................................................................111

3.4.3.4. Lớp xử lý không gian tọa độ (XL_KhongGianToaDo): ................114

3.4.3.5. Lớp xử lý mặt phẳng tọa độ (XL_MatPhangToaDo):....................117

3.4.3.6. Lớp biểu thức (BIEU_THUC):.......................................................121

Bảng 3-46 Các bảng mô tả lớp BIEU_THUC .............................................121

3.4.3.7. Lớp đơn thức (DON_THUC): ........................................................121

3.4.3.8. Lớp hằng số (HANG_SO)..............................................................122

3.4.3.9. Lớp biểu thức 1 ngôi (BIEU_THUC_1_NGOI).............................122

3.4.3.10. Lớp biểu thức 2 ngôi (BIEU_THUC_2_NGOI) ............................123

3.4.3.11. Lớp Tham số ( ThamSo ): ..............................................................125

3.5. Sơ đồ phối hợp hoạt động ............................................................................126

3.5.1. Lưu trữ bài lý thuyết ..............................................................................126

3.5.2. Lưu trữ câu trắc nghiệm.........................................................................126

3.5.3. Phát sinh đề trắc nghiệm........................................................................127

3.5.4. Thi trắc nghiệm ......................................................................................127

3.5.5. Chấm điểm bài trắc nghiệm ...................................................................128

Chương 4 Một số kỹ thuật đặc trưng của đề tài .................................................129

4.1. XML.............................................................................................................130

4.2. XSLT............................................................................................................130

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

- vi -

4.3. MATHML....................................................................................................130

4.4. MATHML Control.......................................................................................131

4.5. Thư viện hỗ trợ nhận dạng đề tự luận ..........................................................132

Chương 5 Thực hiện và kiểm tra..........................................................................133

5.1. Thực hiện phần mềm....................................................................................134

5.2. Kiểm tra phần mềm......................................................................................134

Chương 6 Tổng kết ................................................................................................139

6.1. Các kết quả đạt được....................................................................................140

6.1.1. Các yêu cầu chức năng : ........................................................................140

6.1.2. Các yêu phi chức năng:..........................................................................142

6.2. Tự đánh giá ..................................................................................................142

6.2.1. Ưu điểm: ................................................................................................142

6.2.2. Hạn chế: .................................................................................................142

6.3. Hướng phát triển ..........................................................................................143

PHỤ LỤC ................................................................................................................144

TÀI LIỆU THAM KHẢO .........................................................................................204

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

- vii -

DANH SÁCH CÁC HÌNH

Hình 1-1 Giao diện của PM Ôn Thi Toán của ADCOM .................................................4

Hình 1-2 GD của “LTĐH”...............................................................................................4

Hình 1-3 Giao Diện của PM Toán của ESoft...................................................................5

Hình 2-1 Sơ đồ sử dụng .................................................................................................15

Hình 2-2 Sơ đồ lớp.........................................................................................................23

Hình 3-1 Sơ đồ kiến trúc tổng thể..................................................................................26

Hình 3-2 Sơ đồ màn hình phân hệ Học Sinh .................................................................42

Hình 3-3 Sơ đồ màn hình phân hệ Giáo Viên................................................................43

Hình 3-4 Màn hình chính ...............................................................................................44

Hình 3-5 Màn hình Soạn lý thuyết.................................................................................47

Hình 3-6 Thể hiện Lý Thuyết.........................................................................................51

Hình 3-7 Màn hình Soạn Bài Tập Mẫu..........................................................................53

Hình 3-8 Thể hiện bài tập mẫu.......................................................................................56

Hình 3-9 Màn hình Soạn Đề Trắc Nghiệm....................................................................59

Hình 3-10 Màn hình Điều kiện phát sinh Đề Trắc Nghiệm...........................................64

Hình 3-11 Thể hiện Câu Trắc Nghiệm...........................................................................67

Hình 3-12 Thể hiện Câu Trắc Nghiệm loại 1.................................................................70

Hình 3-13 Thể hiện Câu Trắc Nghiệm loại 2.................................................................71

Hình 3-14 Thể hiện Câu Trắc Nghiệm loại 3.................................................................73

Hình 3-15 Thể hiện Cây Danh Mục...............................................................................74

Hình 3-16 Thể hiện Thời Gian.......................................................................................75

Hình 3-17 Màn hình Nhập Câu Trắc Nghiệm................................................................77

Hình 3-18 Màn hình Khảo sát và vẽ đồ thị....................................................................79

Hình 3-19 Màn hình Tính Đạo Hàm Biểu thức .............................................................81

Hình 3-20 Thể hiện Bảng Biến Thiên............................................................................82

Hình 3-21 Thể hiện Đồ thị Hàm số................................................................................83

Hình 3-22 Màn hình Không Gian – Mặt phẳng.............................................................84

Hình 3-23 Màn hình thư viện.........................................................................................86

Hình 3-24 Màn hình thư viện.........................................................................................88

Hình 3-25 Thể hiện Lý Thuyết.......................................................................................89

Hình 3-26 Thể hiện Bài Tập Chính................................................................................90

Hình 3-27 Thể hiện Trắc Nghiệm Chính .......................................................................92

Hình 3-28 Màn hình Thi Trắc Nghiệm ..........................................................................93

Hình 3-29 Thể hiện Lý Thuyết Chính_Giáo viên..........................................................96

Hình 3-30 Thể hiện Bài Tập Chính_Giáo viên..............................................................97

Hình 3-31 Thể hiện Trắc Nghiệm Chính_Giáo Viên.....................................................99

Hình 3-32 Màn hình Soạn Câu Trắc Nghiệm ..............................................................100

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

- viii -

DANH SÁCH CÁC BẢNG

Bảng 1-1 Tính tiến hoá...................................................................................................11

Bảng 1-2 Tính hiệu quả..................................................................................................12

Bảng 2-1 Danh sách các usecase....................................................................................16

Bảng 2-2 Danh sách các lớp đối tượng ..........................................................................24

Bảng 3-1 Danh sách các lớp thể hiện.............................................................................28

Bảng 3-2 Danh sách các lớp xử lý .................................................................................30

Bảng 3-3 Danh sách các lớp lưu trữ...............................................................................31

Bảng 3-4 Danh sách các lớp con của XL_KhongGianToaDo .......................................32

Bảng 3-5 Danh sách các lớp con của XL_MatPhangToaDo .........................................35

Bảng 3-6 Danh sách các lớp con của lớp HAMSO........................................................36

Bảng 3-7 Danh sách các lớp con của lớp BIEUTHUC..................................................37

Bảng 3-8 Các bảng thông tin về màn hình chính...........................................................46

Bảng 3-9 Các bảng mô tả màn hình Soạn Lý Thuyết ....................................................50

Bảng 3-10 Các bảng mô tả Thể hiện Lý thuyết .............................................................52

Bảng 3-11 Các bảng mô tả màn hình Soạn Bài Tập Mẫu..............................................55

Bảng 3-12 Các bảng mô tả thể hiện Bài Tập Mẫu.........................................................58

Bảng 3-13 Các bảng mô tả màn hình Soạn Đề Trắc Nghiệm........................................63

Bảng 3-14 Các bảng mô tả màn hình Điếu kiện Phát sinh ............................................67

Bảng 3-15 Các bảng mô tả thể hiện Câu Trắc Nghiệm .................................................69

Bảng 3-16 Các bảng mô tả thể hiện Câu Trắc Nghiệm 1 ..............................................71

Bảng 3-17 Các bảng mô tả thể hiên câu Trắc Nghiệm 2 ...............................................72

Bảng 3-18 Các bảng mô tả thể hiện Câu Trắc Nghiệm 3 ..............................................73

Bảng 3-19 Các bảng mô tả thể hiện Cây Danh Mục......................................................75

Bảng 3-20 Các bảng mô tả thể hiện Thời Gian..............................................................77

Bảng 3-21 Các bảng mô tả màn hình Nhập Câu Trắc Nghiệm .....................................79

Bảng 3-22 Các bảng mô tả màn hình Khảo sát và vẽ Đố thị.........................................80

Bảng 3-23 Các bảng mô tả màn hình Tính Đạo Hàm Biểu thức ...................................82

Bảng 3-24 Các bảng mô tả thể hiện Bảng Biến Thiên...................................................82

Bảng 3-25 Các bảng mô tả thể hiện đồ thị.....................................................................84

Bảng 3-26 Các bảng mô tả màn hình Không Gian Mặt phẳng......................................86

Bảng 3-27 Các bảng mô tả màn hình Thư viện .............................................................87

Bảng 3-28 Các bảng mô tả màn hình Thư viện .............................................................89

Bảng 3-29 Các bảng mô tả thể hiện Lý Thuyết Chính_ Học sinh .................................90

Bảng 3-30 Các bảng mô tả thể hiện Bài Tập Chính _Học sinh .....................................91

Bảng 3-31 Các bảng mô tả thể hiện Trắc Nghiệm Chính ..............................................93

Bảng 3-32 Các bảng mô tả màn hình Thi Trắc Nghiệm ................................................96

Bảng 3-33 Các bảng mô tả thể hiện Lý Thuyết Chính...................................................97

Bảng 3-34 Các bảng mô tả thể hiện Bài Tập Chính.......................................................98

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

- ix -

Bảng 3-35 Các bảng mô tả thể hiện Bài Tập Chính.....................................................100

Bảng 3-36 Các bảng mô tả màn hình Soạn Câu Trắc Nghiệm ....................................103

Bảng 3-37 Các bảng mô tả lớp Lý Thuyết...................................................................104

Bảng 3-38 Các bảng mô tả lớp DSLyThuyet...............................................................105

Bảng 3-39 Các bảng mô tả lớp CauTracNghiem.........................................................106

Bảng 3-40 Các bảng mô tả lớp DanhSachCauTN .......................................................107

Bảng 3-41 Các bảng mô tả lớp DeThiTracNghiem .....................................................108

Bảng 3-42 Các bảng mô tả lớp DanhSachDeThiiTN...................................................109

Bảng 3-43 Các bảng mô tả lớp HAMSO .....................................................................112

Bảng 3-44 Các bảng mô tả lớp XL_KhongGianToaDo...............................................115

Bảng 3-45 Các bảng mô tả lớp XL_MatPhangToaDo.................................................118

Bảng 3-46 Các bảng mô tả lớp BIEU_THUC .............................................................121

Bảng 3-47 Các bảng mô tả lớp DON_THUC ..............................................................122

Bảng 3-48 Các bảng mô tả lớp HANG_SO.................................................................122

Bảng 3-49 Các bảng mô tả lớp BIEU_THUC_1_NGOI .............................................123

Bảng 3-50 Các bảng mô tả lớp BIEU_THUC_2_NGOI .............................................123

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

Chương 1. Mở đầu

- 1 -

Chương 1 Mở đầu

ªChương này giới thiệu tổng quan về đề tài, gồm các phần sau:

• Giới thiệu về đề tài

• Khảo sát hiện trạng

• Nhu cầu thực tế

• Mục tiêu

• Yêu cầu

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

Chương 1. Mở đầu

- 2 -

1.1. Giới thiệu về đề tài

Ngày nay, ngành công nghệ thông tin trên thế giới đang trên đà phát triển mạnh

mẽ, và ngày càng ứng dụng vào nhiều lĩnh vực: kinh tế, khoa học kĩ thuật, quân sự, y

tế, giáo dục… và nó đã đáp ứng ngày càng nhiều yêu cầu của các lĩnh vực này, để phục

vụ cho nhu cầu của con người.

Với khả năng ứng dụng rộng rãi của ngành công nghệ thông tin, với chính sách

phát triển ngành công nghệ thông tin của nhà nước, với việc nâng cao chất lượng giáo

dục ở nước ta thì việc tin học hóa giáo dục (ứng dụng ngành công nghệ thông tin vào

ngành giáo dục) là phù hợp và thiết thực.

Với khả năng trên, việc đưa tin học hỗ trợ cho lãnh vực giáo dục, trong đó việc

hỗ trợ cho việc giải bài tập của học sinh tại nhà là có thể thực hiện được. Để giúp học

sinh có khả năng tự giải bài tập mà không cần đến lớp học thêm, không cần người

hướng dẫn giải bài tập, thì với một phần mềm hỗ trợ giải bài tập trên máy tính tại nhà

sẽ đáp ứng được cho học sinh những nhu cầu này. Và điển hình là phần mềm hỗ trợ ôn

thi tốt nghiệp phổ thông trung học môn toán mà chúng em đã nghiên cứu và thực hiện.

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

Chương 1. Mở đầu

- 3 -

1.2. Khảo sát hiện trạng

1.2.1. Tình hình thực tế

Các nghiệp vụ của giáo viên

Soạn bài giảng: Trước giờ lên lớp dạy, giáo viên soạn bài giảng của mình

từ sách giáo khoa của bộ giáo dục và những tài liệu tham khảo khác.

Soạn bài tập: Những bài tập cho học sinh làm, giáo viên có thể tự soạn

hay lấy từ sách giáo khoa, những tài liệu tham khảo.

Soạn hướng dẫn giải bài tập: Để đưa ra các hướng dẫn, gợi ý giải bài tập

cho học sinh, giáo viên soạn thông qua kiến thức sẵn có của mình hay

tham khảo tài liệu.

Chấm điểm và cho nhận xét, đánh giá kết quả: Giáo viên chấm điểm bài

làm của học sinh.

Các nghiệp vụ của học sinh

Giải bài tập: Đa số học sinh làm nháp trước, đến khi tìm ra được hướng

đi đến kết quả bài toán thì mới thực sự ghi vào tập hoặc giấy kiểm tra.

Xem tóm tắt lý thuyết: Học sinh nghe giảng và ghi chép lý thuyết ở lớp;

về nhà, học sinh xem lại bài giảng và đôi khi, học sinh cần tra cứu lý

thuyết trong quá trình làm bài tập.

Xem đánh giá: Học sinh xem lại bài làm của mình sau khi giáo viên

chấm bài và sửa bài.

Xem đáp án: Học sinh xem bài giải mẫu của giáo viên để học tập cách

giải.

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

Chương 1. Mở đầu

- 4 -

1.2.2. Hiện trạng tin học

Thực hiện khảo sát trên 3 chương trình là :

• “Phần mềm Ôn Thi Đại Học – Môn Toán” của công ty ADCOM

Hình 1-1 Giao diện của PM Ôn Thi Toán của ADCOM

Nhận xét :

Phần mềm cung cấp lý thuyết khá đầy đủ.

Hỗ trợ học sinh làm bài trắc nghiệm, chấm bài làm trắc nghiệm.

Ngân hàng dữ liệu bài tập mẫu không nhiều.

Phần lý thuyết không có chức năng biên soạn.

• “Luyện Thi Đại Học” của tác giả Nguyễn Văn Hảo.

Hình 1-2 GD của “LTĐH”

Nhận xét :

Cho phép thực hiện nhiều phép toán.

Biên soạn bài tập một cách thủ công.

Chưa hỗ trợ chức năng phát sinh đề trắc

nghiệm tự động.

Chưa hỗ trợ chức năng giải toán.

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

Chương 1. Mở đầu

- 5 -

• Phần mềm Toán học do Esoft phát triển:

Hình 1-3 Giao Diện của PM Toán của ESoft

Nhận xét :

Chương trình hoàn toàn miễn phí và mã nguồn mở.

Phần vẽ đồ thị tốt.

Chưa có chức năng hỗ trợ giải các dạng Toán lớp 12 (ngoài phần vẽ đồ thị).

Phần dữ liệu tương đối sơ sài, không linh động (không cho biên soạn lý thuyết).

Nhận xét chung:

Những điểm mạnh:

o Các chương trình sử đều có giao diện đơn giản dễ sử dụng.

o Hỗ trợ các chức năng xem lý thuyết, tra cứu công thức.

o Một vài chương trình có hỗ trợ soạn câu trắc nghiệm, thi trắc nghiệm và

chấm điểm.

Những điểm còn thiếu sót:

o Độ linh động của các chương trình không cao, tức là không cho thêm hay

chỉnh sửa một bài lý thuyết, chức năng hỗ trợ giải Toán ít.

o Phần dữ liệu chủ yếu là lý thuyết, không có các dạng bài tập mẫu cho

người dùng tham khảo.

=> Với hiện trạng thực tế và hiện trạng tin học như vậy ta thấy việc xây dựng một phần

mềm hỗ trợ ôn thi tốt nghiệm môn Toán là hết sức cần thiết. Đó là lý do để chúng em

thực hiện đề tài này.

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com