KINH NGHIỆM SOẠN MỘT TIẾT THỰC HÀNH doc

KINH NGHIỆM SOẠN MỘT TIẾT THỰC HÀNH

––––––

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:

Môn Kỹ Thuật Nông Nghiệp ở khối lớp 11 là môn học mang

tính kỹ thuật rõ nét, có khả năng ứng dụng rất cao, thể hiện tinh thần học đi đôi

với hành, lý thuyết gắn liền với thực tế lao động sản xuất. Đặc điểm đó càng dễ

nhận thấy hơn khi ta xem qua chương trình, sách giáo khoa vì mỗi chương trong

sách giáo khoa đều có từ một đến hai bài thực hành.

Để đổi mới phương pháp giảng dạy trong nhà trường phổ thông, phát huy

tính tích cực tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh và bước đầu rèn luyện cho

các em một số kỹ năng, thao tác cơ bản trong phòng thí nghiệm, chúng ta cần

quan tâm đến các bài thực hành. Qua mỗi bài thực hành, các vấn đề lý thuyết sẽ

được làm rõ hơn, khắc sâu hơn. Các em sẽ thấy được sự vận dụng các kiến thức

sách vở vào thực tế và bước đầu có thể tự mình vận dụng vào quá trình lao động

sản xuất ở gia đình và địa phương.

Việc dạy các bài thực hành thường gặp một số khó khăn về cơ sở vật chất

như trang thiết bị, hóa chất… , bên cạnh đó, có một số bài mang nội dung chưa

phù hợp lắm với thực tế sản xuất ở địa phương. Các trở ngại đó đã hạn chế phần

nào những thế mạnh của tiết thực hành, khó phát huy được tính tích cực của học

sinh trong học tập. Thực tế đó đã thôi thúc chúng tôi tìm ra các biện pháp khắc

phục khó khăn, tăng thêm phần sinh động và tính thực tế cho tiết dạy, góp phần

nâng cao hiệu quả đào tạo.

Được sự khuyến khích của Ban Giám Hiệu, sự động viên của các bạn đồng

nghiệp và dựa vào kinh nghiệm giảng dạy của bản thân, chúng tôi đã soạn một

tiết thực hành theo phương pháp tích cực, nội dung bài có điều chỉnh cho phù

hợp với điều kiện địa phương và áp dụng cho các lớp 11 chúng tôi giảng dạy

(15 lớp – 711 học sinh).

II. HƯỚNG GIẢI QUYẾT:

Trong sách giáo khoa Kỹ Thuật Nông Nghiệp khối 11, bài Nhận dạng

các loại phân hóa học, phần 2: Nhận biết các dạng phân hóa học bằng dung

dịch hóa chất, có nội dung nhận biết các loại phân đạm gốc amoni  NH4

, đạm

gốc sunfat  SO4

, đạm gốc clorua  Cl . Khi giảng dạy phần này chúng tôi gặp

rất nhiều khó khăn vì cho đến nay chúng tôi chỉ sưu tầm được phân đạm urê