KHBD mi li met có 5 bài day

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Toán - Lớp 3

BÀI 15. MI-LI-MÉT (Thời lượng: 1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau:

- Nhận biết, đọc, viết được đơn vị đo độ dài mi-li-mét.

- Chuyển đổi được số đo độ dài theo các đơn vị xăng-ti-mét, đề-xi-mét và mét ra số

đo độ dài theo mi-li-mét và ngược lại.

- Dùng thước có vạch chia tới mi-li-mét để đo được độ dài các vật có kích thước nhỏ.

- Tạo cơ hội cho học sinh phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực

giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương

tiện toán học. Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thước thẳng có vạch chia mi-li-mét.

- Một số đồ vật để đo với đơn vị đo độ dài là mi-li-mét.

- Hình ảnh về nhận biết mi-li-mét.

- Slide powerpoint

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Thi đoán

nhanh, đoán đúng”

Cách chơi như sau: Khi quản trò hô (kèm các

hình ảnh trên ti vi xuất hiện ).

- Đơn vị dùng để đo quãng đường từ nhà đến

trường ?

- Đơn vị dùng để đo chiều dài, chiều rộng

quyển vở, quyển sách ?

Đơn vị dùng để đo chiều dài, chiều rộng lớp

em?

GV cho HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã

học.

GV đặt vấn đề: Chiếu hình ảnh con kiến lên

màn hình và yêu cầu hs quan sát và cho biết

độ dài của con kiến?

- Đơn vị km, m

- Đơn vị dm; cm

- Đơn vị m

HS nhận thấy con kiến có độ dài

rất nhỏ, HS lúng túng dẫn tới nhu