Khảo sát thực trạng văn hóa ứng xử của sinh viên trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Thái Nguyên

Phạm Kim Thoa Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 121(07): 181 - 186

181

KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VĂN HÓA ỨNG XỬ CỦA SINH VIÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG

- ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Phạm Kim Thoa*

Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông – ĐH Thái Nguyên

TÓM TẮT

Văn hóa ứng xử trong học đường là vấn đề rất quan trọng có ảnh hưởng lớn đến chất lượng giáo

dục và đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học. Hiện nay, một bộ phận sinh viên thiếu ý thức học

tập và hành vi, thái độ ứng xử trong nhà trường chưa chuẩn mực. Đây là vấn đề đáng lo ngại của

các nhà quản lí giáo dục và toàn xã hội. Bài báo này trình bày về kết quả khảo sát thực trạng và

nguyên nhân dẫn đến những hành vi, thái độ ứng xử thiếu văn hóa của một bộ phận sinh viên

Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Thái Nguyên.

Từ khóa: Văn hóa ứng xử, hành vi, thái độ, sinh viên, cán bộ, viên chức, bộ quy tắc, xây dựng,

Đại học Thái Nguyên

ĐẶT VẤN ĐỀ*

Những năm gần đây, ý thức học tập, rèn luyện

sút kém và hành vi, thái độ ứng xử thiếu văn

hóa trong nhà trường của một bộ phận sinh

viên là một vấn đề đáng lo ngại của các nhà

quản lí giáo dục và toàn xã hội. Đó là hiện

tượng sinh viên vi phạm các nội quy, quy

định, quy chế như: thiếu lễ phép với thầy cô

và cán bộ, viên chức trong nhà trường, cử chỉ,

ngôn ngữ giao tiếp với bạn bè chưa phù hợp,

nghỉ học tự do, không trung thực trong học

tập, thi cử,…

Văn hóa ứng xử trong nhà trường là một vấn

đề rất quan trọng, nó không chỉ ảnh hưởng

đến chất lượng đào tạo; tinh thần làm việc của

cán bộ, viên chức; ý thức, thái độ học tập, rèn

luyện của sinh viên mà còn tác động đến tư

tưởng của các bậc phụ huynh và dư luận xã

hội. Vì vậy giáo dục văn hoá ứng xử cho sinh

viên Trường Đại học Công nghệ Thông tin và

Truyền thông nói riêng và sinh viên Đại học

Thái Nguyên nói chung là nhiệm vụ cấp thiết

hiện nay của tập thể cán bộ, viên chức toàn

Đại học. Thực hiện tốt nhiệm vụ này sẽ giúp

các em hiểu rõ các chuẩn mực đạo đức, đạo lí

làm người để từ đó có những hành vi ứng xử

tốt đẹp hơn.

* Tel:

KHÁI NIỆM VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG

NHÀ TRƯỜNG

Hiện nay, các nhà nghiên cứu đã đưa ra một số

quan niệm về văn hóa ứng xử, văn hóa học

đường, văn hóa ứng xử trong nhà trường, ví dụ:

- “Văn hóa ứng xử là thế ứng xử, là sự thể

hiện triết lí sống, các lối sống, lối suy nghĩ,

lối hành động của một cộng đồng người trong

việc ứng xử và giải quyết những mối quan hệ

giữa con người với tự nhiên, với xã hội từ vi

mô (gia đình) đến vĩ mô (nhân gian)”[3].

-“Văn hóa học đường là hệ thống các chuẩn

mực, giá trị giúp các cán bộ quản lí nhà

trường, các thầy cô, các vị phụ huynh và các

em học sinh, sinh viên có cách thức suy nghĩ,

tình cảm, hành động tốt đẹp"[1].

-“Văn hóa ứng xử trong nhà trường là những

biểu hiện hoạt động của mỗi cá nhân (hoặc

nhóm người), được thể hiện ở lối sống, nếp

sống, suy nghĩ, sự giao tiếp và cách ứng xử

của con người đối với bản thân, với những

người xung quanh, trong công việc và môi

trường hoạt động giáo dục hằng ngày”[2].

Những quan niệm trên cho thấy văn hóa ứng

xử là cách ứng xử của những người trong

cùng một cộng đồng với nhau và với môi

trường xung quanh. Còn văn hóa ứng xử

trong nhà trường thì được hiểu cụ thể hơn, đó

không chỉ là cách thể hiện thái độ, hành động,