Khảo sát, đánh giá thực trạng việc tổ chức dạy và học môn Vật lý trong các trường Đại học, Cao đẳng Y - Dược hiện nay

Nguyễn Minh Tân Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 63(1): 95 - 100

95

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn

KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VIỆC TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC MÔN VẬT LÝ

TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Y - DƯỢC HIỆN NAY

Nguyễn Minh Tân

Đại học Thái Nguyên

TÓM TẮT

Trên cơ sở khảo sát, đánh giá và phân tích tổng quan việc tổ chức dạy và học môn vật lý trong các

trƣờng đại học, cao đẳng Y - Dƣợc hiện nay, bài viết nhằm khẳng định: Vật lý - Y sinh (Lý sinh) là

một lĩnh vực còn đầy tiềm năng cho việc nghiên cứu, ứng dụng và phát triển.

Bài viết cũng nêu lên thực trạng dạy và học vật lý trong các trƣờng đại học Y - Dƣợc hiện nay và

sự cần thiết có sự quan tâm, đầu tƣ và tham gia đóng góp công sức, trí tuệ của các nhà nghiên cứu

giáo dục, các chuyên gia trong lĩnh vực liên quan, đặc biệt là lĩnh vực lý luận dạy học, nhằm khai

thác tốt nhất và có hiệu quả nhất những thành tựu của Vật lý học nói riêng và của các ngành khoa

học kỹ thuật liên quan nói chung để nghiên cứu ứng dụng trong dạy học môn Vật lý ở các trƣờng

cao đẳng, đại học y – dƣợc trƣớc yêu cầu mới.

Từ khóa: Vật lý , Y sinh, lý luận dạy học, Y – Dược

TỔNG QUAN VỀ VIỆC TỔ CHỨC DẠY

VÀ HỌC MÔN VẬT LÝ TRONG CÁC

TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Y -

DƢỢC HIỆN NAY

Việc sử dụng các công cụ vật lý để phát hiện

và làm sáng tỏ bản chất, cơ chế, động lực của

các hiện tƣợng và các quá trình sống; nghiên

cứu tác động và ảnh hưởng của các tác nhân

vật lý lên cấu trúc và chức năng sinh lý của cơ

thể sinh vật; tìm hiểu nguyên lý chung của các

phƣơng pháp, kỹ thuật Y - Sinh hiện đại là

những lĩnh vực nghiên cứu, ứng dụng hết

sức cần thiết và quan trọng đối với các nhà

Y - Sinh học.

Nhằm mục đích đó chuyên ngànhVật lý - Y

sinh đã đƣợc đƣa và giảng dạy trong các

trƣờng Đại học Tổng hợp, Đại học Nông Lâm,

khoa Sinh học của các trƣờng Đại học Sƣ

phạm, đặc biệt là trong các trƣờng Đại học Y -

Dƣợc với tên thƣờng gọi là bộ môn Lý sinh.

Với bản chất là vật lý ứng dụng, Lý sinh

mang đầy đủ các đặc điểm, tính chất của một

khoa học thực nghiệm, lấy các quy luật vật lý

và các phƣơng tiện kỹ thuật làm nền tảng,

công cụ để phát hiện và làm sáng tỏ bản chất,

cơ chế, động lực của các hiện tƣợng và các

quá trình sống, nghiên cứu tác động và ảnh

hƣởng của các tác nhân vật lý lên cấu trúc và

chức năng sinh lý của cơ thể; tìm hiểu nguyên

lý chung của các phƣơng pháp, kỹ thuật Y -

Sinh học tiên tiến...

Xã hội hiện đại với những thành tựu vƣợt bậc

của khoa học kỹ thuật đã tác động mạnh mẽ

đến nhiều lĩnh vực, mà Lý sinh không phải là

ngoại lệ. Khoảng vài thập kỷ trở lại đây, Lý

sinh đã mở ra một hƣớng phát triển mới, đó là

nghiên cứu tác động và ảnh hƣởng của các tác

nhân vật lý nhƣ: điện, từ, ánh sáng, bức xạ,

phóng xạ vv... lên cấu trúc và chức năng sinh

lý của cơ thể; Tìm hiểu nguyên lý chung của

các phƣơng pháp, kỹ thuật Y - Sinh hiện đại

nhƣ: Vật lý trị liệu, Y học hạt nhân, các kĩ

thuật đo ghi điện đồ của các tổ chức trong cơ

thể (tim, não, cơ, võng mạc, dạ con...); Các

kỹ thuật laser, quang phổ, siêu âm, cộng

hƣởng từ, xạ trị vv...

Thực tế đó cho thấy, Lý sinh là một lĩnh vực

còn đầy tiềm năng đối với việc nghiên cứu,

ứng dụng và phát triển, đồng thời cũng đang

rất cần có sự quan tâm, đầu tƣ và tham gia

đóng góp công sức, trí tuệ của các nhà nghiên

cứu giáo dục, các chuyên gia trong những lĩnh

vực liên quan, đặc biệt trong lĩnh vực lý luận

và phƣơng pháp dạy học, để khai thác tốt nhất

và có hiệu quả nhất những thành tựu của vật

lý học nói riêng và khoa học kỹ thuật nói

chung, phục vụ cho những nghiên cứu và