GIÚP TRẺ KHUYẾT TẬT: “CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ, NGÔN NGỮ KÉM” HOÀ NHẬP VỚI TRƯỜNG MẦM NON pptx

Giáo viên: Huỳnh Thị Mỹ Lệ 1

GIÚP TRẺ KHUYẾT TẬT: “CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ, NGÔN

NGỮ KÉM” HOÀ NHẬP VỚI TRƯỜNG MẦM NON

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

“Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan”

 Trẻ em là mối quan tâm hàng đầu của gia đình, cộng đồng và toàn xã hội. Trẻ

em là mầm non của đất nước do đó trẻ cần được hưởng sự giáo dục, dạy dỗ chu

đáo của mọi người từ gia đình đến xã hội. Đặc biệt là trẻ khuyết tật. Vì vậy giáo

dục trẻ khuyết tật là nhiệm vụ quan trọng và đầy tính nhân văn của ngành giáo

dục.

 Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em năm 1991 và sửa đổi đã ghi cụ thể

điều 34,35, 39 đã đề cập đến việc nhà nước và xã hội tạo điều kiện để trẻ có

hoàn cảnh khó khăn và trẻ khuyết tật được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục.

 Đất nước ta đã trải qua biết bao nhiêu cuộc chiến tranh khốc liệt, chịu biết

bao bom đạn của Đế quốc Mĩ. Mĩ đã gieo rắc trên đất nước ta rất nhiều chất độc

hại. Hậu quả nặng nề nhất là bị ảnh hưởng của chất độc màu da cam. Nhiều trẻ

sinh ra đã không còn thấy ánh sáng, có những trẻ còn bị dị tật suốt đời.

Đã có rất nhiều trẻ khuyết tật ở Việt Nam nói chung và ở Tỉnh Bình Dương nói

riêng. Chỉ tính riêng địa bàn nơi tôi công tác đã có 12 cháu khuyết tật và ở

trường Mầm Non An Thái Thuộc Xã An Thái cũng có 2 cháu.