Giáo án mông tuần 1,2,3,4 (năm học 2021 2022))

TUẦN 1

Lớp 4A - Tiết 3: Sáng thứ Hai, ngày 6 tháng 9 năm 2021

Lớp 4D - Tiết 4: Sáng thứ Hai, ngày 6 tháng 9 năm 2021

Lớp 4C - Tiết 1: Sáng thứ Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021

Lớp 4B - Tiết 4: Sáng thứ Tư, ngày 8 tháng 9 năm 2021

Tiết 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP

I, MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Nắm được nội quy học tập trong lớp học.

- Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên bằng tiếng dân tộc khi

ra vào lớp.

- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh bằng tiếng dân tộc đã quy định trong giờ

học.

- Ban cán sự lớp giúp thành viên trong lớp làm quen và học tốt môn tiếng

Mông.

- Biết được các loại sách và vở bài tập tiếng Mông.

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Tự hào là con dân tộc nước Việt Nam, một nước có nền văn hiến lâu đời.

Một đất nước hiếu học.

II. CHUẨN BỊ:

-GV: Đồ dùng, thiết bị dạy học môn, nội dung, nội quy, quy định của môn

học.

-Hs chuẩn bị toàn bộ đồ dùng học tập của mình.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Khởi động:

-Kiểm tra đồ dùng của HS

-GV cho HS quan sát các đồ dùng để giới

thiệu.

B.Khám phá:

* Hoạt động 1: Giới thiệu sgk, vở, các kí

hiệu trong sách, các tranh ảnh trong sgk

tiếng Mông.

* Hoạt động2:

- GV giải nghĩa một số từ kí hiệu trong sgk

tiếng Mông:

+ Từ ngữ khó trong bài (Tưx lul)

+ Câu hỏi tìm hiểu bài(nrar đraos njaz)

+Chính tả (Tsinhz sâu)

+ Từ ngữ đối chiếu trong bài (sik tuiv tưx

lul)

+ Kể chuyện theo tranh (Par lul đruôl)

+Luyện từ và câu; Tập làm văn (Tưx haz lu

lul; Shuv uô vênhx)

Hát tập thể

- HS tự kiểm tra và báo cáo.

- HS quan sát đồ dùng, SGK tiếng

Mông.

- HS theo dõi bài.

- Hs nghe.

2

- GV cho HS đối chiếu các từ :Yăngr

tax,trăngx đêx,plâuz phangz,đhaz njaos,nar

zaos.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát

theo dõi các chủ điểm trong sgk.

- GV cho HS đọc tên các chủ điểm

- GV nhận xét

C.Vận dụng

- Gọi Hs nêu lại nội dung tiết học

- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS đọc trước bài sau

- HS theo dõi và nghe.

-HS đọc tên chủ điểm

- HS nhắc lại nội dung tiết học

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

-------------------------------------------------------------------

Lớp 5A - Tiết 1: Chiều thứ Hai, ngày 6 tháng 9 năm 2021

Lớp 5B - Tiết 2: Chiều thứ Hai, ngày 6 tháng 9 năm 2021

Lớp 5C - Tiết 3: Chiều thứ Hai, ngày 6 tháng 9 năm 2021

Tiết 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP

I, MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Nắm được nội quy học tập trong lớp học.

- Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên bằng tiếng dân tộc khi

ra vào lớp.

- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh bằng tiếng dân tộc đã quy định trong giờ

học.

- Ban cán sự lớp giúp thành viên trong lớp làm quen và học tốt môn tiếng

Mông.

- Biết được các loại sách và vở bài tập tiếng Mông, và sử dụng sgk tiếng

Mông.

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Tự hào về dân tộc mình và là con dân tộc nước Việt Nam, một nước có nền

văn hiến lâu đời. Một đất nước hiếu học.

* HSKT: Giúp HS biết được đồ dùng, sgk tiếng Mông, nội quy, quy định của

môn học.

II. CHUẨN BỊ:

-GV: Đồ dùng, thiết bị dạy học môn, nội dung, nội quy, quy định của môn

học.

-Hs chuẩn bị toàn bộ đồ dùng học tập môn tiếng Mông.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

1.Khởi động

-Kiểm tra đồ dùng của HS

-Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát

Hát tập thể

- HS tự kiểm tra và báo cáo.

- HS quan sát đồ dùng, SGK

- HS tự

kiểm tra

3

các đồ dùng để giới thiệu.

2.Khám phá

* Hoạt động 1: Giới thiệu sgk, vở,

các kí hiệu trong sách, các tranh ảnh

trong sgk tiếng Mông.

* Hoạt động 2:

- GV giải nghĩa một số từ kí hiệu

tiếng Mông. -HS q.sát

- HS theo dõi lắng nghe. - Hs lắng

nghe

trong sgk tiếng Mông:

+ Từ ngữ khó trong bài (Tưx lul)

+ Câu hỏi tìm hiểu bài(nrar đraos

njaz)

+Chính tả (Tsinhz sâu)

+ Từ ngữ đối chiếu trong bài (sik tuiv

tưx lul)

+ Kể chuyện theo tranh (Par lul đruôl)

+Luyện từ và câu; Tập làm văn (Tưx

haz lu lul; Shuv uô vênhx)

- GV cho HS đối chiếu các từ :Yăngr

tax,trăngx đêx,plâuz phangz,đhaz

njaos,nar zaos.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan

sát theo dõi các chủ điểm trong sgk.

- GV cho HS đọc tên các chủ điểm

- GV nhận xét

3.Vận dụng

- Dặn HS đọc trước bài 1.

- HS theo dõi và nghe.

-HS đọc tên chủ điểm

-HS nghe

- HS nghe và thực hiện

-HS theo

dõi.

-HS đọc

-HS nghe

-HS nghe

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

----------------------------------------------------------------------

Lớp 5A - Tiết 2: Sáng thứ Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021

Lớp 5B - Tiết 3: Sáng thứ Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021

Lớp 5C - Tiết 1: Chiều thứ Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021

Tiết 2: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP

I, MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Nắm được các ký hiệu và nội dung bài trong sách.

- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh bằng tiếng Mông SGK.

- Biết quý trọng môn học tiếng dân tộc của mình, chăm chỉ học bài.

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Tự hào về dân tộc mình và là con dân tộc nước Việt Nam, một nước có nền

văn hiến lâu đời. Một đất nước hiếu học.

* HSKT: Giúp HS biết được đồ dùng, sgk tiếng Mông, nội quy, quy định của

môn học.

4

II. CHUẨN BỊ:

-Hs chuẩn bị toàn bộ đồ dùng học tập môn tiếng Mông.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

1.Khởi động

Kiểm tra đồ dùng của HS

- GV cho HS quan sát các các bức

tranh, tên bài, số trang.

2.Khám phá

* Hoạt động 1: Giới thiệu các kí hiệu

bài học, số trang trong sách, các tranh

ảnh trong sgk tiếng Mông.

* Hoạt động 2:

- GV giải nghĩa một số kí hiệu trong

bìa sgk tiếng Mông:

+ Từ ngữ khó trong bài (Tưx lul)

+ Câu hỏi tìm hiểu bài(nrar đraos njaz)

+Chính tả (Tsinhz sâu)

+ Từ ngữ đối chiếu trong bài (sik tuiv

tưx lul)

+ Kể chuyện theo tranh (Par lul đruôl)

+Luyện từ và câu; Tập làm văn (Tưx

haz lu lul; Shuv uô vênhx)

- GV cho HS đối chiếu các từ :Yăngr

tax,trăngx đêx,plâuz phangz,đhaz

njaos,nar zaos.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan

sát theo dõi các chủ điểm trong sgk.

- GV cho HS đọc tên các chủ điểm

- GV nhận xét

3.Vận dụng

- Gọi Hs nêu lại nội dung tiết học

- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS đọc trước bài sau

Hát tập thể

- HS tự kiểm tra và báo cáo.

- HS quan sát tranh, tên bài,

ký hiệu bài học trong sgk

tiếng Mông.

- HS lắng nghe.

- HS theo dõi và lắng nghe.

-HS đọc tên chủ điểm

- HS nhắc lại nội dung tiết

học

- HS tự

kiểm tra

-HS q.sát

- Hs lắng

nghe

-HS theo

dõi và

lắng nghe.

-HS đọc

-HS nghe

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lớp 4D - Tiết 1: Sáng thứ Tư, ngày 8 tháng 9 năm 2021

Lớp 4C - Tiết 3: Sáng thứ Tư, ngày 8 tháng 9 năm 2021

Lớp 4A - Tiết 3: Chiều thứ Tư, ngày 8 tháng 9 năm 2021

Lớp 4B - Tiết 3: Sáng thứ Năm, ngày 9 tháng 9 năm 2021

Tiết 2: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP

I, MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

5

- Nắm được các ký hiệu và nội dung bài trong sách.

- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh bằng tiếng Mông SGK.

- Bi t ết quý tr ng môn h c ti ng dân t c c a mình, chăm ch h c bài ọng môn học tiếng dân tộc của mình, chăm chỉ học bài ọng môn học tiếng dân tộc của mình, chăm chỉ học bài ết ộc của mình, chăm chỉ học bài ủa mình, chăm chỉ học bài ỉ học bài ọng môn học tiếng dân tộc của mình, chăm chỉ học bài .

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Tự hào về dân tộc mình và là con dân tộc nước Việt Nam, biết yêu quý

môn học.

II. CHUẨN BỊ:

-Hs chuẩn bị toàn bộ đồ dùng học tập của mình.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Khởi động

-Kiểm tra đồ dùng của HS.

-GV giới thiệu bài

-GV cho HS quan sát các đồ dùng để

giới thiệu.

B.Khám phá

* Hoạt động 1: Giới thiệu sgk, vở, các

kí hiệu trong sách, các tranh ảnh trong

sgk tiếng Mông.

* Hoạt động2:

- GV giải nghĩa một số từ kí hiệu trong

sgk tiếng Mông:

+ Từ ngữ trong bài (Tưx lul)

+ Câu hỏi tìm hiểu bài(nrar đraos njaz)

+Chính tả (Tsinhz sâu)

+ Từ ngữ đối chiếu trong bài (sik tuiv

tưx lul)

+ Kể chuyện theo tranh (Par lul đruôl)

+Luyện từ và câu; Tập làm văn (Tưx

haz lu lul; Shuv uô vênhx)

- GV cho HS đối chiếu các từ :Yăngr

tax,trăngx đêx,plâuz phangz,đhaz

njaos,nar zaos.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan

sát theo dõi các chủ điểm trong sgk.

- GV cho HS đọc tên các chủ điểm

- GV nhận xét

C.Vận dụng

- Gọi Hs nêu lại nội dung tiết học

- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS đọc trước bài sau

Hát tập thể

- HS tự kiểm tra và báo cáo.

- HS quan sát đồ dùng, SGK tiếng

Mông.

- HS theo dõi bài.

- Hs lắng nghe.

- HS theo dõi và nghe.

-HS đọc tên chủ điểm

- HS nhắc lại nội dung tiết học

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

6

-----------------------------------------------------------

Lớp 5B - Tiết 4: Sáng thứ Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021

Lớp 5C - Tiết 2: Chiều thứ Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021

Lớp 5A - Tiết 3: Chiều thứ Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021

Tiết 3: Tập đọc

Bài 1: THƠƯX HNUZ TXUL TSÊR CƠƯV

(Ngày đầu đến trường)

I. MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng,mạch lạc.Đọc đúng các từ: Môngk Luôv, laos đhơưr,khangx,

vêx vaos,chuôz zênhx,mênhx cxưx.

- Hiểu nội dung bài:Bài kể về ngày đầu đi học của A Zinhz.Tình cảm của

những người bạn mới đối với em rất vui vẻ thân mật.

-HS nghe - ghi nội dung chính của bài.

- Giáo dục tình cảm bạn bè trong nhà trường,trong lớp học phải yêu quý

nhau,có ý thức giữ vở sạch đẹp.

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Tự hào về dân tộc mình, tự hào là con dân tộc nước Việt Nam, một nước

có nền văn hiến lâu đời. Một đất nước hiếu học.

* HSKT: HS quan sát, đọc bài theo hướng dẫn của GV.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh trong SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

1.Khởi động:

-Kiểm tra đồ dùng của HS

-Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát

tranh để giới thiệu.

2.Khám phá

* Hoạt động 1:Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài tập đọc, hướng

dẫn cách đọc.

- GV gọi HS đọc.

- GV chia đoạn,cho HS đọc nối tiếp

đoạn.

- GV cho HS đọc từ khó: Môngk

Luôv,laos đhơưr,khangx,vêx vaos,

chuôz zênhx, mênhx cxưx.

* Hoạt động2:Tìm hiểu từ ngữ

- GV giải nghĩa từ:

+ Môngk Luôv (Mường La)

+ Laos đhơưr(lổn nhổn)

+Khangx (đùa)

Hát tập thể

- HS tự kiểm tra và báo cáo.

- HS quan sát tranh SGK.

- HS theo dõi bài.

- 1HS đọc.

- 3HS đọc 3 đoạn.

- HS đọc đồng thanh,cá nhân.

- HS theo dõi SGK và nghe.

-HS theo

dõi

- HS QS

tranh.

- HS theo

dõi.

- HS đọc cá

nhân.

- HS theo

dõi

-HS đọc trả

lời

7

+ Vêx vaos (vây quanh)

+ Chuôz zênhx (đồ đạc)

+Mênhx cxưx (dân tộc)

- GV cho HS đối chiếu các từ :Yăngr

tax,trăngx đêx,plâuz phangz,đha

njaos,nar zaos.

* Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu

nội dung bài.

- GV cho HS đọc bài và trả lời câu

hỏi:

Câu 1:Txus cêr A Zinhz môngl tsêr

cơưv ntơưr xưk lê changl?(Con

đường A Dín đến trường như thế

nào?)

Câu 2 :Txus tsêr cơưv A Zinhz puv

đangz tsi uô ntêx?(Đến trường A Dín

they gì đầu tiên?)

Câu 3:Chaor bơưl puv A Zinhz,

puôz uô changl?(Khi thấy A Dín các

bạn làm gì?)

Hoạt động 4:Luyện đọc

- GV cho HS đọc lại bài.

- GV nhận xét

3.Vận dụng

- Gọi Hs nêu lại nội dung bài tập đọc

- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS đọc trước bài sau

- HS đọc bài và đối chiếu từ

-HS nghe ghi nội dung bài

+ Txus cêr A Zinhz môngl tsêr

cơưv ntơưr tâus aoz pêz hnuz

cêr.

+ A Zinhz môngl txus iz luz

yăngr puôv đraox njuôz.Ntơưv

na muôx yênhx puô lênhx

hluz,zâu,tuz,cxeik khangx luôs

uô si.

+A! Bơưl yaz…A Zinhz)

- HS 3-4 em đọc bài.

- HS nêu lại nội dung bài.

-HS nghe và thực hiện.

-HS theo

dõi

-HS nghe

-HS đọc bài

-HS nghe

-HS nghe

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

----------------------------------------------------------------------------

Lớp 4C - Tiết 1: Chiều thứ Tư, ngày 8 tháng 9 năm 2021

Lớp 4D - Tiết 1: Sáng thứ Năm, ngày 9 tháng 9 năm 2021

Lớp 4B - Tiết 4: Sáng thứ Năm, ngày 9 tháng 9 năm 2021

L p 4A - Ti t 2: ớp 4A - Tiết 2: ết 2: Sáng th Sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2021 ứ Sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2021

Tiết 3: Tập đọc

Bài 1: MIV MÔNGL CƠƯV NTƠƯR

I.MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng,mạch lạc. Đọc đúng các từ: hmao, kruô, hluôk nxeik, ntông

fuôv, hnăngr tsôngl, đreiv đrênhs, jôngx.

- Hiểu nội nung bài: Bài nói về cô giáo tuyển Mỉ đi học ở huyện,tình cảm

của bố con Mỉ.

- Học cho mình,cố ngắng học để sau này trở thành người có ích.

8

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

- Giáo dục HS ý thức tự chủ, trung thực.

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh trong SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Khởi động

Kiểm tra đồ dùng của HS.

-Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh để

giới thiệu.

B.Khám phá

* Hoạt động 1:Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài tập đọc,hướng dẫn cách đọc.

- GV gọi HS đọc.

- GV chia đoạn,cho HS đọc nối tiếp đoạn.

- GV cho HS đọc từ khó:hmao,kruô.hluôk nxeik,

ntông fuôv,hnăngr tsôngl,đreiv,đrênhs,jôngx…

* Hoạt động2:Tìm hiểu từ ngữ

- GV giải nghĩa từ:

+ Kruô(khách)zaos lênhx tsi zaos hâur tsêr tuz

nênhx,tuôx pêz trêr kreir zaos kruô (khacks là

người lạ đến nhà mình)

+ Hênhv(huyện)zaos txu txux sâu sar,coangr li

sar (huyện là tổ chức hành chính cấp trên

xã,quản lí xã)

+Mux shangz(tráp mây)zaos luz mux shangz

căngr thênhx haz cha đruôz tsôngs jangv(tráp

đan bằng mây để đựng trang phục)

+ Sơưr tri(đứng ngây)zaos sơưr tsi nti,tsi

tôngv,jôngx Miv(đưng im lặng,không động đậy)

* Hoạt động3:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

-GV cho HS nghe-ghi một số ND trong bài.

- GV cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

Câu 1:Lênhx tưs tsus Miv tsêr?Lênhx cao hnăngr

tsôngl jangr lê changl?

Câu 2:Miv txir heik đangz tsi đrus Miv?

Câu 3: Tai cil hnuz kăngz Miv uô tsi?

* Hoạt động 4: Luyện đọc

- GV cho HS đọc lại bài.

- GV nhận xét

C.Vận dụng

Hát tập thể

- HS tự kiểm tra và báo cáo.

- HS quan sát tranh SGK.

- HS theo dõi bài.

- 1HS đọc.

- 3HS đọc 3 đoạn.

- HS đọc đồng thanh,cá nhân.

- HS theo dõi SGK và nghe.

-HS nghe - ghi một số nội dung

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi,

+Miv tsêr muôx kruô,lênhx

hnăngr rsôngl Hmôngz lênhl.

+Nor zaos cô zaoz nhaoz hênhv

tuôx,nhaoz cil mêr nxeik đrus

nưl môngl cơưv ntơưr cax.

+Miv môngl cơưv…

- 3-4 em đọc bài.

- HS nghe.

9

- Gọi HS nêu lại nội dung của bài vừa học

- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS đọc trước bài: Zuv bơưl môngl cơưv

- HS nghe.

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lớp 5B - Tiết 4: Sáng thứ Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021

L p 5C - Ti t 2: ớp 4A - Tiết 2: ết 2: Chi u th Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021 ều thứ Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021 ứ Sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2021

Lớp 5A - Tiết 3: Chiều thứ Ba, ngày 7 tháng 9 năm 2021

Tiết 3: Tập đọc

Bài 1: THƠƯX HNUZ TXUL TSÊR CƠƯV

(Ngày đầu đến trường)

I.MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng,mạch lạc.Đọc đúng các từ: Môngk

Luôv,laos đhơưr,khangx,vêx vaos,chuôz zênhx,mênhx cxưx.

- Hiểu nội nung bài:Bài kể về ngày đầu đi học của A Zinhz.Tình cảm của

những người bạn mới đối với em rất vui vẻ thân mật .

- Giáo dục tình cảm bạn bè trong nhà trường,trong lớp học phải yêu quý

nhau,có ý thức giữ vở sạch đẹp.

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

- Giáo dục HS ý thức tự chủ, trung thực.

* HSKT: HS quan sát, theo dõi bài và đọc bài theo hướng dẫn của giáo

viên.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh trong SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

1.Khởi động

- Kiểm tra đồ dùng của HS

- Giới thiệu bài:GV cho HS quan sát

tranh để giới thiệu.

2.Khám phá

* Hoạt động 1:Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài tập đọc,hướng dẫn

cách đọc.

- GV gọi HS đọc.

- GV chia đoạn,cho HS đọc nối tiếp

đoạn.

- GV cho HS đọc từ khó: Môngk

Luôv,laos đhơưr,khangx,vêx vaos,

chuôz zênhx,mênhx cxưx.

* Hoạt động2:Tìm hiểu từ ngữ

- GV giải nghĩa từ:

- HS tự kiểm tra và báo cáo.

- HS quan sát tranh SGK.

- HS theo dõi bài.

- 1HS đọc.

- 3HS đọc 3 đoạn.

- HS đọc đồng thanh,cá nhân.

-HS theo

dõi

- HS q/sát

- HS theo

dõi

- HS đọc

cá nhân

- HS theo

10

+ Môngk Luôv (Mường La)

+ Laos đhơưr(lổn nhổn)

+Khangx (đùa)

+ Vêx vaos (vây quanh)

+ Chuôz zênhx (đồ đạc)

+Mênhx cxưx (dân tộc)

- GV cho HS đối chiếu các từ :Yăngr

tax,trăngx đêx,plâuz phangz,đhaz

njaos,nar zaos.

* Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu

nội dung bài.

- GV cho HS đọc bài và trả lời câu

hỏi:

Câu 1:Txus cêr A Zinhz môngl tsêr

cơưv ntơưr xưk lê changl?(Con đường

A Dín đến trường như thế nào?)

Câu 2 :Txus tsêr cơưv A Zinhz puv

đangz tsi uô ntêx?(Đến trường A Dín

they gì đầu tiên?)

Câu 3:Chaor bơưl puv A Zinhz,puôz

uô changl?(Khi thấy A Dín các bạn

làm gì?)

* Hoạt động 4:Luyện đọc

- GV cho HS đọc lại bài.

- GV nhận xét

3.Vận dụng

- Gọi Hs nêu lại nội dung bài tập đọc

- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS đọc trước bài sau

- HS theo dõi SGK và nghe.

-HS nghe – ghi nội dung bài

- HS đọc bài và trả lời câu

hỏi.

+ Txus cêr A Zinhz môngl

tsêr cơưv ntơưr tâus aoz pêz

hnuz cêr.

+ A Zinhz môngl txus iz luz

yăngr puôv đraox

njuôz.Ntơưv na muôx yênhx

puô lênhx hluz,zâu,tuz,cxeik

khangx luôs uô si.

+A! Bơưl yaz…A Zinhz)

- GV gọi 3-4 em đọc bài.

- HS nêu lại nội dung bài

dõi

-HS nghe

- HS theo

dõi

-HS ghe

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

Lớp 5C - Tiết 1: Chiều thứ Năm, ngày 9 tháng 9 năm 2021

Lớp 5A - Tiết 2: Chiều thứ Năm, ngày 9 tháng 9 năm 2021

Lớp 5B - Tiết 3: Chiều thứ Năm, ngày 9 tháng 9 năm 2021

Tiết 4: Tsinhz sâu

Bài 1: THƠƯX HNUZ TXUL TSÊR CƠƯV

(Ngày đầu đến trường)

I.MỤC TIÊU:

- HS nghe đọc viết bài chính sác,trình bày sạch, đẹp đoạn : “ Tâus aoz

pêz…puôz bơưl yaz”.

- Viết chữ hoa chữ đầu câu, sau dấu chấm, tên người.

11

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.

* HSKT: HS chú ý theo dõi bài.

II. CHUẨN BỊ:

- GV viết sẵn BT1 lên bảng

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

1.Khởi động

GV kiểm tra đồ dùng của HS.

-Giới thiệu bài

+Giờ tập đọc các em đã học bài

“Thơưx hnuz rxus tsêr cơưv”.tiết này

các em sẽ viết chính tả một đoạn

trong bài đó.

2.Khám phá

* Hoạt động1:Hướng hẫn HS viết

chính tả.

- GVđọc đoạn viết một lần.

- Gọi HS đọc.

* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài

- GV nêu câu hỏi:

Câu 1:Txus cêr A Zinhz môngl tsêr

cơưv ntơưr xưk lê changl?(Con đường

A Dín đến trường như thế nào?)

Câu 2 :Txus tsêr cơưv A Zinhz puv

đangz tsi uô ntêx?(Đến trường A Dín

thấy gì đầu tiên?)

* Hoạt động 3:Viết bài chính tả

- GV cho HS viết từ khó:hnuz

cêr,cơưv ntơưr,yăngr puôv.

- GV đọc bài cho HS viết bài vào vở.

- GV đọc lại cho HS soát lỗi chính tả.

- Nhận xét kết quả của HS.

3.Vận dụng

- GV nhận xét chung tiết học

-Nhăc nhở HS chuẩn bị sách vở cho

tiết sau

Hát

-Kiểm tra bút,vở…

- HS nghe.

- HS theo dõi SGK.

- 1-2 em đọc lại đoạn viết,cả

lớp theo dõi trong SGK.

- HS theo dõi SGK trả lời câu

hỏi.

+ Txus cêr A Zinhz môngl tsêr

cơưv ntơưr tâus aoz pêz hnuz

cêr.

+ A Zinhz môngl txus iz luz

yăngr puôv đraox njuôz.Ntơưv

na muôx yênhx puô lênhx

hluz,zâu,tuz,cxeik khangx luôs

uô si.

- HS viết bảng con.

- Cả lớp nghe và viết bài vào

vở.

-HS nghe ,soát lại bài.

-HS nghe

-HS nghe và thực hiện

-HS kiêm

tra đồ

dùng

- HS

nghe.

- HS theo

dõi

- HS theo

dõi SGK

trả lời

- HS nghe

và viết bài

vào vở.

-HS nghe

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

12

----------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------

Lớp 4C - Tiết 2: Chiều thứ Tư, ngày 8 tháng 9 năm 2021

Lớp 4D - Tiết 2: Sáng thứ Năm, ngày 9 tháng 9 năm 2021

Lớp 4B - Tiết 1: Sáng thứ Sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2021

L p 4A - Ti t 3: ớp 4A - Tiết 2: ết 2: Sáng th Sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2021 ứ Sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2021

Tiết 4: Chính tả

MIV MÔNGL CƠƯV NTƠƯR

I.MỤC TIÊU:

- Nhìn bảng viết từ “Miv txir…lơưr kăngz”.Viết và trình bày bài sạch đẹp.

- Viết chữ hoa:chữ đầu câu,sau dấu chấm,tên người.

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.

II. CHUẨN BỊ:

-Viết BT lên bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Khởi động

-GV kiểm tra đồ dùng của HS.

-Giới thiệu bài

-Giờ tập đọc các em đã học bài “Miv

môngl cơưv ntơưr”. Tiết này các em sẽ

viết chính tả một đoạn trong bài đó.

B.Khám phá

* Hoạt động1:Hướng hẫn HS nhìn bảng

viết

- GV đọc đoạn viết một lần.

- Gọi HS đọc.

* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài

- GV nêu câu hỏi:Miv môngl cơưv ntơưr

pêl hênhv,Miv txir luz saz uô chăngl?

C.Luyện tập –Thực hành

* Hoạt động 3:Viết bài chính tả

- GV cho HS viết từ:hnuz,mux

shangz,trơk,tsênhv,sơưr đrênhs.jôngx.

- GV cho HS viết bài vào vở.

- GV nhận xét bài cho HS.

D.Vận dụng

- GV nhận xét chung tiết học

-Nhăc nhở HS chuẩn bị sách vở cho tiết

sau.

Hát

Kiểm tra bút,vở…

- HS nghe.

- HS theo dõi SGK.

- 1-2 em đọc lại đoạn viết,cả lớp theo

dõi trong SGK.

- HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi.

- HS viết bảng con.

- Cả lớp viết bài

- HS nghe.

-HS nghe và thực hiện

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

13

-------------------------------------------------------------------------------

TUẦN 2:

Lớp 4A - Tiết 3: Sáng thứ Hai, ngày 13 tháng 9 năm 2021

Lớp 4D - Tiết 4: Sáng thứ Hai, ngày 13 tháng 9 năm 2021

Lớp 4C - Tiết 1: Sáng thứ Ba, ngày 14 tháng 9 năm 2021

L p 4B - Ti t 4: ớp 4A - Tiết 2: ết 2: Sáng th T , ngày 15 tháng 9 năm 2021 ứ Sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2021 ư, ngày 15 tháng 9 năm 2021

Tiết 5: Tập đọc

Bài 2: ZUV BƠƯL MÔNGL CƠƯV

I/MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc rõ ràng,mạch lạc.Đọc đúng các từ: hmao,

Hnăngz ntơưr, đha txus, kraor trôngx, hnuz ntêx, tsi yuô chuôs, uô kăngz njik, plis

lông, nzênh trâu.

- Hiểu nội dung bài: Do muốn bỏ học vì học không kịp, nói tiếng không sõi

nên xấu hổ.Dềnh đã thuyết phục Do đi học trở lại.

- Chăm chỉ học tập và giúp đỡ bạn.

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh trong SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Khởi động

Kiểm tra HS đọc bài “Miv môngl cơưv ntơưr”

-Giới thiệu bài:GV cho HS quan sát tranh để giới thiệu.

B.Khám phá

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài tập đọc, hướng dẫn cách đọc.

- GV gọi HS đọc.

- GV chia đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn.

- GV cho HS đọc từ khó: hnăng ntơưr

đha txus, kraor trôngx, hnuz ntêx, uô kăngz njik, nzênh

trâu.

* Hoạt động2:Tìm hiểu từ ngữ

- GV giải nghĩa từ:

+ xangv(tan)jaos tai cik sơưr nrur,

Phuôz tsênhv pus nar.Tsi tâu tăngl phuôz

+ Uô puz pas(lừng chừng)Zaos tsi xăngr môngl cơưv lê

tsi măngx lê heik,uô puz pas(không muốn đi học nên

không vội)

+Yaoz ntơưr(học ôn)Zaos muôz têx zăngx ntơưr tưz

cơưv traor cơưv cuôs ndu(xem lại ,học lại bài đã học)

+ Đha plis lông(chạy bạt vía)Đha sei,sei xư tsi

lơưv(chạy nhanh không nghĩ đến gì cả)

B.Luyện tập – Thực hành

* Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

- GV cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

Câu 1:Zênhx gruôs cơưv lê chăngl?

Uô chăngl Zaoz tsas tsi xangr cơưv?

Câu 2:Zênhx blil Zaoz lê chăngl?

Câu 3:Uô chăngl lik Zaoz tsas đrus Zênhx môngl cơưv?

* Hoạt động 4:Luyện đọc

- GV cho HS đọc lại bài.

- GV nhận xét

D.Vận dụng

- Gọi HS đọc lại bài vừa học

Hát tập thể

- 2em đọc bài,trả lời câu hỏi trong bài.

- HS quan sát tranh SGK.

- HS theo dõi bài.

- 1HS đọc.

- 3HS đọc 3 đoạn.

- HS đọc đồng thanh,cá nhân.

- HS theo dõi SGK và nghe.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi,

14

- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS đọc trước bàiZuv bơưl môngl cơưv

- 3-4 em đọc bài.

- 2HS đọc lại bài

- HS nghe.

- HS nghe và thực hiện

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

----------------------------------------------------------------------------------------------------

-

Lớp 5A - Tiết 1: Chiều thứ Hai, ngày 13 tháng 9 năm 2021

Lớp 5B - Tiết 2: Chiều thứ Hai, ngày 13 tháng 9 năm 2021

Lớp 5C - Tiết 3: Chiều thứ Hai, ngày 13 tháng 9 năm 2021

Tiết 5: Tập đọc

Bài 2: UÔ TRU TSÊV CƠƯV JÔNG

(Làm cho nhà trường đẹp)

I. MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:đọc rõ ràng,mạch lạc.Đọc đúng các từ: tsêr

cơưv, shir phangz,côngz nuv,păngx câuv siv,păngx pux suô,păngx cuôz juôs.

- Nghe - ghi nội dung chính của bài

- Hiểu nội dung bài:Tình cảm và những việc làm của HS tạo cho mái trường

ngày thêm đẹp đẽ.

- Giáo dục ý thức bảo vệ trường lớp cho HS.

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải

quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.

* HSKT: HS quan sát, theo dõi bài và đọc bài theo hướng dẫn của GV.

II. CHUẨN BỊ:

-Tranh trong SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

1.Khởi động

Kiểm tra HS đọc bài “Thơưx hnuz

txus tsêr cơưv”

-Giới thiệu bài: GV cho HS quan

sát tranh để giới thiệu.

2.Khám phá

* Hoạt động 1:Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài tập đọc,hướng

dẫn cách đọc.

- GV gọi HS đọc.

- GV chia đoạn,cho HS đọc nối tiếp

Hát tập thể

- 2em đọc bài,trả lời câu hỏi

trong bài.

- HS quan sát tranh SGK.

- HS theo dõi bài.

- 1HS đọc.

- 3HS đọc 3 đoạn.

-HS theo

dõi

- HS quan

sát

- HS quan

sát

- HS theo

dõi

15

đoạn.

- GV cho HS đọc từ khó : tsêr cơ￾ưv, shir phangz,côngz nuv,păngx

câuv siv,păngx pux suô,păngx cuôz

juôs.

- Cho HS dọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc trớc lớp.

* Hoạt động2:Tìm hiểu từ ngữ

- GV giải nghĩa từ:

+Tsêr cơv (Lớp học)

+Shir phangz (Phấn khởi)

+ Côngz nuv ( Công việc)

+ Păngx câuv six (Hoa mời giờ)

+ Păngx pux suô ( Hoa hồng)

+ Păngx cuôz juôs ( Hoa thược d￾ược)

- GV cho HS đối chiếu từ trong

SGK.

* Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu

nội dung bài.

- Nghe - ghi nội dung chính của bài

- GV cho HS đọc bài và trả lời câu

hỏi:

Câu 1:Tsêr cơv kreir cxiv tar jông

lê changl?(Ngôi trường vừa mới

xây xong đẹp như thế nào?)

Câu 2: Puôz shuv xênhz uô đangz

tsi?(Các em học sinh làm gì?)

Câu 3: Uô changl chaor bơl iz

huôv haz Suô?(Vì sao các bạn lại

trách bạn Sua?)

* Hoạt động 4:Luyện đọc

- GV cho HS đọc lại bài.

- GV nhận xét

3.Vận dụng

- Gọi Hs nêu lại nội dung bài vừa

học

- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS đọc trước bài mới

- HS đọc đồng thanh,cá nhân.

- Mỗi nhóm cử một bạn đọc.

- HS theo dõi SGK và nghe.

-HS nghe – ghi nội dung bài

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi,

+ Cuv lê tsêr cơưv kreir nhil

cxiv tar,Hax tsênhv laok six

nxur naz…qêz hur (Ngôi

trường mới xây còn đang bề

bộn)

+Côngz nuv…chaos

păngx(Dọn

vườn…trồng hoa)

+Uô changl…lênhx tưs?(Sao

lại thế?…trường đẹp là cho ai?

- 3-4 em đọc bài.

-HS nêu lại nội dung bài

- HS nghe.

-HS đọc

bài

- HS theo

dõi

-HS đọc

bài theo

hd của gv

-HS chú ý

theo dõi

-HS nghe

* Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….