Giáo án môn văn học tuần 11

TUẦN 11

Tiết: 41 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN

I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ

- Kiến thức:

Nhớ được đề bài và nội dung trình bày của bản thân trong bài kiểm tra.

- Kĩ năng:

Có khả năng tự nhận xét, đánh giá bài làm của bản thân.

- Thái độ:

Hình thành được đức tính cẩn thận; chủ động học hỏi, rút kinh nghiệm.

2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh

- Năng lực tự học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực năng lực thẩm mĩ

- Năng lực hợp tác

II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học

- Giáo viên: Giáo án, bài kiểm tra đã chấm.

- Học sinh: Vở ghi chép.

III. Tổ chức hoạt động học của học sinh: (45’)

1. Hoạt động dẫn dắt vào bài (khởi động): (1’)

* MTCHĐ: Định hướng HS vào bài học.

Để biết được những ưu điểm hạn chế và kết quả bài kiểm tra Văn của các em,

hôm nay cô sẽ trả bài .

2. Hoạt động hình thành kiến thức: (41’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động 1. Tìm hiểu đề bài và yêu

cầu của đề (6’)

* MTCHĐ: HS nhắc lại đề và hiểu được

yêu cầu của đề.

- GV: Nêu yêu cầu đề bài.

- HS: Nhắc lại câu hỏi.

* Kết luận (chốt kiến thức): Muốn làm

tốt được bài trước hết cần đọc kĩ đề, nắm

vững yêu cầu của đề.

Hoạt động 2. Hình thành đáp án (10’)

* MTCHĐ: HS hiểu được nội dung cần

đạt của từng câu.

- GV: Nhắc lại từng câu hỏi và yêu cầu

HS trả lời.

- HS: Theo dõi, trả lời.

- GV: Nhận xét, bổ dung (nếu cần).

- HS: Lắng nghe.

* Kết luận (chốt kiến thức): Nội dung

từng câu theo đáp án.

Hoạt động 3. Nhận xét, đánh giá (16’)

* MTCHĐ: HS nhận thấy được những ưu

điểm, hạn chế trong bài viết của mình,

1. Đề, yêu cầu của đề

(Tuần 8, tiết 28)

2. Đáp án

(Tuần 8, tiết 28)

3. Nhận xét chung

Trang 1