Giáo án lớp 5 môn Lịch Sử: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN pps

1

LỊCH SỬ :

ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN



A . Mục tiêu :

Học xong bài này , học sinh nêu được :

- Ngày 19-5-1959 , Trưung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn .

- Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông vận tải quân sự quan trọng để miền Bắc chi viện

sức người , vũ khí , lương thực ,… cho chiến trường ,góp phần vào thắng lợi của Cách

mạng miền Nam trong công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta .

B . Đồ dùng dạy - học :

- Bản đồ hành chính Việt Nam .

- Các hình minh hoạ sách giáo khoa phóng to .

- Phiếu học của học sinh .

- Học sinh sưu tầm các tranh ảnh , tư liệu truyện kể về đường Trường Sơn , về những hoạt

động của bộ đội và đồng bào ta trên đường Trường Sơn .

C . Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I.Kiểm tra Bài cũ : 3’.

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng hỏi và yêu

cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau

đó nhận xét,cho điểm .

- Giáo viên hỏi : Em có biết đường Trường Sơn

là đường nối từ đâu không ?

- 3 học sinh lên bảng lần lượt trả lời các câu

hỏi sau :

+ Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn

cảnh nào ?

+ Nhà máy cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì

vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?

+ Vì sao Đảng , Chính phủ và Bác Hồ rất

quan tâm đến việc phát triển Nhà máy cơ khí

Hà Nội ?

- HS nêu theo hiểu biết của mình .

II. Bài mới : 30’.

1.Giới thiệu bài mới

- Giáo viên giới thiệu bài : Trong những năm tháng ác liệt của cuộc chiến tranh chống Mĩ cứu

nước , giữa chốn rừng xanh , núi đỏ , đèo dốc cheo leo của Trường Sơn , bộ đội , thanh niên

xung phong đã “ Mở đường mòn Hồ Chí Minh ” , góp phần chiến thắng giặc Mĩ , giải phóng

miền Nam , thống nhất đất nước . Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về con đường lịch sử

này .

- Học sinh chú lắng nghe.

2.Hoạt động 1:

TRUNG ƯƠNG ĐẢNG QUYẾT ĐỊNH MỞ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giáo viên treo bản đồ Việt Nam , chỉ vị trí dãy

núi Trường Sơn và đường Trường Sơn và nêu :

đường Trường Sơn bắt đầu từ hữu ngạn sông Mã -

Thanh Hóa , qua miền Tây Nghệ An đến niền

Đông Nam Bộ .

Đường Trường Sơn thực chất là một hệ thống

- Học sinh cả lớp theo dõi , sau đó 3 học

sinh khác lên chỉ vị trí của đường Trường

Sơn trước lớp .

- Mỗi ý kiến 1 học sinh phát biểu , nếu

chưa đúng thì học sinh khác nêu lại .