Giao an lop 10 nang caoduso gd dt kiem tra (5)

Chương I. Vectơ

Ngày

soạn:18/08/12

Tiết 1-2 Bài 1. Các định nghĩa

1. Mục tiêu

1.1. Về kiến thức

- Hiểu được khái niệm vectơ, vectơ-không, độ dài vectơ, hai vectơ cùng

phương, cùng hướng, hai vectơ bằng nhau.

- Biết được vectơ-không cùng phương, cùng hướng với mọi vectơ.

1.2. Về kĩ năng

- Chứng minh được hai vectơ bằng nhau.

- Khi cho trước điểm A và vectơ , dựng được điểm B sao cho .

1.3. Về tư duy

- Hiểu được cách chứng minh hai vectơ bằng nhau, cách dựng.

1.4. Về thái độ

- Cẩn thận, chính xác;

2. Chuẩn bị phương tiện dạy học

2.1. Thực tiễn

2.2. Phương tiện

- Chuẩn bị các phiếu học tập hoặc hướng dẫn hoạt động.

3. Gợi ý về PPDH

- Cơ bản dùng PP vấn đáp gợi mở thông qua các HĐ điều khiển tư duy,

đan xen hoạt động nhóm.

4. Tiến trình bài học

Tiết 1.

1. Bài mới Hoạt động 1. Định nghĩa vectơ.

Hoạt động của HS Hoạt động của GV

- Nghe, hiểu câu hỏi.

- Trả lời câu hỏi.

- Các mũi tên chỉ

hướng của chuyển

động.

- Một chiếc tàu thuỷ c/ động thẳng đều với vận tốc

50km/h, hiện đang ở vị trí A. Hỏi sau 2 giờ nữa nó sẽ ở

đâu?

- HD HS xem hình 1 (SGK).

- Các mũi tên trong hình cho biết thông tin gì về sự

chuyển động của tàu thuỷ?

- Cho đoạn thẳng AB. Khi coi A là điểm đầu, B là điểm

cuối và đánh dấu  ở B thì ta có một mũi tên xác định

hướng từ A đến B. Ta nói AB là một đoạn thẳng định

hướng.

- ĐN: “vectơ là một đoạn thẳng có hướng, tức là có

phân biệt điểm đầu, điểm cuối”.

- Kí hiệu:

Hoạt động của HS Hoạt động của GV

1

- Có hai vectơ - Cho hai điểm A, B phân biệt. Có bao nhiêu vectơ có

điểm đầu hoặc điểm cuối là A hoặc B?

- Với hai điểm A, B phân biệt, chỉ có hai hướng: hướng

từ A đến B và hướng từ B tới A. Vì vậy có hai vectơ

- Với mỗi điểm A bất kì, ta qui ước có một vectơ mà

điểm đầu là A và điểm cuối cũng là A. Vectơ đó được kí

hiệu là , và ta gọi là vectơ-không.

Hoạt động 2: Phương và hướng của vectơ.

Hoạt động của HS Hoạt động của GV

-Hình (1): các xe

chuyển động cùng

hướng.

-Hình (2): có các xe

chuyển động cùng

hướng, có các xe

chuyển động ngược

hướng.

-Hình (3): các xe có

hướng đi cắt nhau.

- Mọi đường thẳng đi

qua A đều là giá của

vectơ .

Hãy xem hình vẽ:

- Nhận xét về hướng đi của các xe đạp trong các hình

(1), (2), (3)?

- Hình (1) và hình (2): các xe đi cùng đường hoặc đi

trên các đường song song với nhau.

- Đường thẳng đi qua điểm đầu và điểm cuối của một

vectơ được gọi là giá của vectơ đó.

Có nhận xét gì về giá của vectơ-không ?

- Hai vectơ cùng phương nếu giá của chúng song song

hoặc trùng nhau.

- Vectơ-không cùng phương với mọi vectơ.

- Hai vectơ cùng phương chỉ có thể cùng hướng hoặc

ngược hướng.

Ta qui ước: Vectơ-không cùng hướng với mọi vectơ.

Hoạt động 3: Hai vectơ bằng nhau.

Hoạt động của HS Hoạt động của GV

Xem hình vẽ hai người kéo xe với hai lực như

nhau về cùng một hướng và hai lực có cường độ

bằng nhau nhưng hướng khác nhau:

- Biểu diễn lực bằng vectơ thì độ dài của

2

F1



F2

