giao an gccd cam 2009

Ngày soạn : Tiết theo PPCT :

Ngày giảng : Tiết theo TKB :

Bài 1 : Tôn trọng lẽ phải

I. Mục tiêu :

1. Về kiến thức :

- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải ,những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải .

- Học sinh nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người phải tôn trọng lẽ phải .

2. Về kỹ năng :

Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luuyện bản thân để

trở thành người biết tôn trọng lẽ phải .

3. Về kỹ năng :

- Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải vvà không tôn trọng

lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày .

- Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi

thiếu tôn trọng lẽ phải .

II. Chuẩn bị :

GV : SGK, SGV,phiếu học tập, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài .

HS : Đọc trước bài ở nhà .

III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học .

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra .

3. Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt

HĐ 1 : Khởi động

Sống trung thực dám bảo vệ những điều

đúng đắn ,không chấp nhận và không làm

những điều sai trái đó là những nội dung cốt

lõi của tôn trọng lẽ phải .Vậy tôn trọng lẽ

phải là gì ? Nó có ý nghĩa như thế nào? Bài

học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải đáp

những thắc mắc đó .

HĐ 2 : Hướng đẫn học sinh tìm hiểu phần

đặt vấn đề .

GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề

Chia học sinh thành 3 nhóm ,mỗi

nhóm thảo luận 1 trường hợp trong phần đặt

vấn đề.

Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm của

quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trongn

câu chuyện trên ?

Nhóm 2: Tong các cuộc tranh luận ,có bạn

đưa ra ý kiến nhưng bị đa số bị các bạn

I. Đặt vấn đề

N1 : Hành động của quan tuần phủ Nguyễn

Quang Bích ,chứng tỏ ông là một người

dũng cảm ,trung thực ,dám đấu tranh đến

cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ phải ,không chấp

nhận những điều sai trái .

N2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần

ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng

khác phản đối .Nếu thấy ý kiến đó đúng thì

em sẽ xử sự như thế nào ?

Nhóm 3: Nếu biết bạn mình quay cóp trong

giờ kiểm tra em sẽ làm gì ?

HS : Các nhóm cử đại diện trình bày

HS : nhóm khác bổ sung

GV : Nhận xét : Để có cách ứng xửphù

hợp tỷtong những trường hợp trên đòi hỏi

mỗi người không chỉ có nhận thức mà còn

phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp trên

cơ sở tôn trọng sự thật ,bảo vệ lẽ phải, phê

phán những hành vi sai trái.......

HĐ 3 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội

dung bài học

? Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ phải

là gì ?

Gv : Yêu cầu học sinh lấy ví dụ những

hành vi biểu hiện tôn trọng lẽ phải – không

tôn trọng lẽ phải

VD : Vi phạm luật giao thông

Vi phạm nội quy trường học

“ Gió chiều nào che chiều ấy ”

? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào?

Gv: Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện ở

nhiều khía cạnh khác nhau .Là phẩm chất

cần thiết của mỗi người ,góp phần làm cho

Xh trở nên lành mạnh ,tốt đẹp hơn . Mỗi

học sinh cần phải học tập và rèn luyện mình

để có những hành vi và cách ứng xử phù

hợp .

HĐ 3 : Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1 :

GV : Treo bảng phụ bài tập

HS : Lựa chọn và giải thích

Bài 2 :

Tiến hành như bài tập 1

Bài 3:

Gv : Treo bảng phụ bài tập

Hs : Theo dõi làm bài tập

cách phân tích cho các bạn khác thấy những

điểm em cho là đúng , hợp lý .

N3: Em phải thể hiện thái độ không đồng

tình của em đối với hành vi đó .Phân tích

cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó

và khuyên bạn lần sau không nên làm như

vậy .

II. Nội dung bài học

1. Lẽ phải là những điều được coi là

đúng đắn ,phù hợp với đạo lý và lợi ichhs

chung của xã hội .

Tôn trọng lẽ phải là công nhận và ủng

hộ ,tuân theo và bảo vệ những điều đúng

đắn ,biết điều chỉnh hành vi suy nhĩ cuả

mình theo hướng tích cực không chấp nhận

và không làm những điều sai trái .

2. Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có

cách ứng xử phù hợp ,làm lành mạnh các

mối quan hệ xã hội ,góp phần thúc đẩy xã

hội ổn định và phát triển .

III. Bài tập :

Bài 1:

Lựa chọn ý kiến c

Lắng nghe ý kiến của bạn , tự phân

tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lý nhất thì

theo .

Bài 2:

Lựa chọn cách ứng xử c

Chỉ rõ cái sai của bạn và khuyên

bạn ,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc

khuyết điểm đó nữa .

Bài 3:

Hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải:

a.Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình

sống ,làm việc và học tập .

c. Phê phán nhữnh việc làm sai trái .

4. Củng cố – Dặn dò

GV : Đọc cho hs nghe truỵen “Vụ án trái

đất quay” để củng cố bài

HS : Học bài ,làm bài tập 4,5,6

Chuẩn bị bài : Liêm khiết

e. Lắng nghe ý kiến của mọi người ,nhưng

cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ

phải .

Ngày soạn : Tiết theo PPCT :

Ngày giảng : Tiết theo TKB :

Bài 2 :Liêm khiết

I. Mục tiêu :

1. Về kiến thức :

- Học sinh hiểu thế nào là liêm khiết ;phân biệt hành vi liêm khiết với hành vi không

liêm khiết trong cuộc sống hằng ngày .

- Vì sao cần phải sống liêm khiết .

- Muốn sốngliêm khiết thì cần phải làm gì .

2. Về kỹ năng :

Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có

lối sống liêm khiêt .

3. Về thái độ :

Có thái độ đồng tình ,ủng hộ và học tập tấm gương cả những người liêm khiết đồng

thời phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống .

II. Chuẩn bị:

Gv : SGK,SGV ,phiếu học tập, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài học.

Hs : Chuâbr bị bài ở nhà .

III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học .

1. Ổn định tổ chức .

2. Kiểm tra :

- Kiểm tra bài cũ : Nêu một vài hành vi tôn trọng lẽ phải của bản thân em ? Ý

nghĩa của những hành vi đó ?

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt

HĐ 1 : GTB :

Gv : Đọc truyện Lưỡng Quốc trạng nguyên

( t26-sgv ) gợi dẫn học sinh vào bài

HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần

đặt vấn đề .

Gv : Gọi hs đọc phần đặt vấn đề .

Chia hs thành 3 nhóm thảo luận các

câu hỏi phần gợi ý .

I. Đặt vấn đề .

Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì về cách ứng

xử của Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn,và của

Bác Hồ trong những câu truyện trên ?

Nhóm 2 : Những cách xử sự đó có điểm gì

chung ? vì sao ?

Nhóm 3: Trong điều kiện hiện nay , theo em

,việc học tập những tấm gương đó có còn

phù hợp nữa không ? Vì sao ?

Hs : Các nhóm cử đại diện trình bày/bảng

Hs : Nhóm khác bổ sung

Gv : Bổ sung hoàn thiện .

HĐ 3 : Hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung

bài học .

Gv : Yêu cầu hs lấy VD những biểu hiện

trái với lối sống liêm khiết .

Hs : Lấy Vd

? Liêm khiết là gì?

? Ý nghĩa của sống liêm khiết ?

H§ 4 : Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp .

Gv : treo b¶ng phô bµi tËp 1:

Hs : quan s¸t , lµm bµi tËp trªn b¶ng .

Hs : nhËn xÐt , bæ sung .

TiÕn hµnh bµi tËp 2 nh bµi tËp 1 .

*N1 : Trong những câu truyện trên ,cách xử

sự của Ma-ri Quy-ri , Dương Chấn và Bác

Hồ là những tấm gương đáng để chúng ta

học tập noi theo và kính phục

* N2 : Những cách xử sự đó đều có điểm

chung giống nhau : sống thanh cao ,không

hám danh,làm việc một cách vô tư có trách

nhiệm mà khônng đòi hỏi bất cứ một điều

kiện vật chất nào . Vì thề người sống liêm

khiết sẽ nhận được sự quý trọng của mọi

người ,làm cho xã hội trong sạch tốt đẹp

hơn .

* N3 : Trong điều kiện hiện nay lối sống

thực dụng chạy theo đồng tiền có xu hướng

ngày càng gia tăng thì việc học tập những

tấm gương đó càng trở nên và có ý nghĩa

thiết thực Vì :

+ Giúp mọi người phân biệt được những

hành vi thể hiện sự liêm khiết hoặc không

liêm khiết trong cuộc sống hằng ngày .

+ Đồng tình ,ủng hộ ,quý trọng người

liêm khiết ,phê phấn những hành vi thiếu

liêm khiết : Tham ô ,tham nhũng .hám lợi ..

+ Giúp mọi người có thói quen và biết

tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện

bản thân có lối sống liêm khiết .

II. Nội dung bài học

1. Liêm khiết là một phẩm chất của

con người thÓ hiÖn lèi sèng trong

s¹ch , kh«ng h¸m danh , h¸m lîi ,

nhá nhen Ých kû .

2. Sèng liªm khiÕt sÏ lµm cho con ngêi thanh th¶n , nhËn ®îc sù quý

träng tin cËy cña mäi ngêi , gãp

phÇn lµm cho x· héi tèt ®Ñp h¬n .

III. Bµi tËp .

Bµi 1:

Hµnh vi b,d,e thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm

khiÕt .

Bµi 2:

Kh«ng t¸n thµnh víi viÖc lµm trong phµn

avµ c v× chóng ®Òu biÓu hiÖn nh÷ng khÝa

c¹ch kh¸c nhau cña kh«ng liªm khiÕt .

4. Cñng cè – dÆn dß .

Gv : ®äc cho hs nghe chuyÖn “Chon ®»ng

nµo ” trang 27-sgv ®Ó cñng cè bµi häc .

Hs : häc bµi , lµm bµi tËp 3,4,5 .

ChuÈn bÞ bµi 3 .

5. Rót kinh nghiÖm :

Ngày soạn : Tiết theo PPCT :

Ngày giảng : Tiết theo TKB :

Bài 3 : T«n träng ng êi kh¸c

I.Môc tiªu :

1. VÒ kiÕn thøc :

Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng ngêi kh¸c , biÓu hiÖn cña t«n träng ngêi kh¸c

trong cuéc sèng h»ng ngµy .

V× sao trong quan hÖ x· héi , mäi ngêi ®Òu ph¶i t«n träng lÉn nhau .

2.VÒ kü n¨ng :

trängngêi kh¸c trong cuéc sèng h»ng ngµy .

Hs rÌn luyÖn thãi quen tù kiÓm tra ®¸nh gi¸ vµ ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh cho

phï hîp , thÓ hiÖn sù t«n träng mäi ngêi ë mäi n¬i mäi lóc .

3. VÒ th¸i ®é :

Cã th¸i ®é ®ång t×nh ñng hé vµ hcä tËp nh÷ng nÐt øng xö ®Ñp tronghµnh vi cña

nh÷ng ngêi biÕt t«ng träng ngêi kh¸c , ®ång thêi phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu t«n träng

mäi ngêi .

II. ChuÈn bÞ :

Gv : Sgk,Stk, vÝ dô cã liªn quan ®Õn néi dung bµi häc .

Hs : §äc tríc bµi ë nhµ .

III. TiÕn tr×nh tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc .

1. æn ®Þnh tæ chøc .

KiÓm tra sÜ sè :

2. KiÓm tra :

KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh .

2. Bµi míi :

Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng

Gv : ®äc cho häc sinh nghe truyÖn ®äc : “ChuyÖn líp t«i” gîi dÉn häc sinh vµo bµi

Ho¹t ®éng 2: H íng dÉn häc sinh t×m hiÓu

phÇn ®Æt vÊn ®Ò .

I . §Æt vÊn ®Ò .

Thư viện tri thức trực tuyến

Nội dung xem thử

Mô tả chi tiết

Tài liệu tương tự (6)

giao an

Giáo an

giáo án

giao án

Giáo án

giáo an