Giáo án điện tử - con dao 2 lưỡi

GA điện tử - con dao 2 lưỡi?

Có ý kiến cho rằng giáo án điện tử là con dao hai lưỡi.

Nếu lạm dụng quá, HS sẽ bị cuốn vào những hình

ảnh, âm thanh sống động mà quên đi nội dung

chính của bài học. Quý thầy cô nghĩ sao về vấn đề

này?

1. Như các thầy cô đã trình bày, giáo án điện tử có thể là con dao hai lưỡi.

Nhưng chúng ta sẽ vận dụng đúng cách. Kết hợp bảng đen truyền thống và

giáo án trình chiếu hiện đại là một cách.

Ví dụ tôi dạy văn, bài "ca Huế trên Sông Hương" có thể cho trình chiếu một

đoạn videoclip về Sông Hương-Núi Ngự trong đó lồng vào điệu hò Huế đặc

trưng sau đó tắt đi. Học sinh có được cảm nhận ban đầu. Một vài câu hỏi cảm

nhận được tung ra. Và sau đó vào bài mới, giáo viên trở lại với bảng đen phấn

trắng truyền thống. Đến phần nào cần tư liệu hoặc cần minh họa thì tiếp tục

dùng phần trình chiếu. Có điều là trong phần trình chiếu chúng ta nên chọn

các hiệu ứng đơn giản, không dùng âm thanh nếu không thực sự cần thiết.

2. Một tình huống có thật: năm học 2005-2006 1 GV ra thi GV giỏi

cấp tỉnh, có tiết dạy sử dụng giáo án điện tử, khi triển khai các

hoạt động thì có 1 chữ bị mất dấu, GV bị lúng túng loay hoay mãi

không sửa được. Cuối cùng GV đó cũng tìm ra 1 cách xử lý

lấy ngay cây viết và đánh dấu lên màn hình.

Tất cả HS lẫn người dự giờ đều ngạc nhiên về tình huống này.

GV tham gia dự thi này không phải lần đầu dự thi, đã từng là

GVG, nhưng do kỹ năng tin học không có khi thiết kế GA điện tử

đã nhờ người khác làm giúp.

Chính vì vậy mới có tình huống dở khóc dở cười như vậy.

GV muốn ra tiết dạy sử dụng GA điện tử thì trước tiên phải tự

mình thiết kế. Sau đó mới tính đến nội dung và hình thức.

3. Tùy bài dạy thôi ạ, nếu là bài dạy môn toán, khi biện luận phương

trình bằng đồ thì thị dùng hình ảnh động rất trực quan và rất hữu

ích.

Khi dạy tin, thay vì GV phải làm mẫu trên máy thì cũng có thể lưu

thành đoạn phim để học sinh theo dõi cách làm.

Khi dạy địa, chu trình của thủy quyển phải sống động và thể hiện rõ

sự chuyển động của mây, mưa, nước ngầm...

khi dạy sinh thì dòng máu chuyển động trong huyết quản, qua tim là

chuyện nên thể hiện

khi dạy quốc phòng, cấu tạo của súng và quá trình viên đạn lên nòng

và bắn ra, học sinh phải được nhìn thấy tường tận

môn vật lý, ánh sáng đi qua lăng kính phải thể hiện hiện tượng tán

sắc ánh sáng. dòng điện chạy qua dây dẫn phải làm bóng điện