giao an chu de truong mam non 5 tuoi 2013 2014

:

Thời gian thực hiện: 2 tuần

Từ ngày : 27/08/2012 - 7/9/2012

* Cơ sở chọn chủ đề:

- Để giúp trẻ trước khi tìm hiểu thế giới trẻ cần biết, trẻ hiểu về trường mầm non.

Thông qua việc tìm hiểu của trường mầm non: biết tên trường, các hoạt động của

cô, trẻ trong trường, trẻ biết về trường lớp có sân chơi, nhiều lớp học, có nhiều bạn

trai, bạn gái cùng vui chơi học hành, ngoài sân có nhiều đồ chơi: đu quay, cầu tuột,

…

- Những điều kiện đó giúp trẻ thích đi học.

LỈNH VỰC

PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU

PT THỂ

CHẤT

• Biết một số món ăn thông thường ở trường mẫu giáo.

• Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mẫu

giáo: khăn, bàn chải đánh răng, ca uống nước, mâm ăn cơm,

muỗng xúc cơm….

• Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống,

sinh hoạt: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước

khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn…..

• Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham

gia các hoạt động như: đi, chạy, tung bắt bóng….

• Thực hiện các vận động của cơ thể theo nhu cầu của bản thân.

• Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp

mẫu giáo

-Bật xa tối thiểu 50cm.(CS1)

- -Đi thăng bằng được trên ghế thể dục( 2m x 0,25mx 0, 35m)

(CS11)

PT NHẬN

THỨC

• Biết tên địa chỉ của trường lớp đang học.

• Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô,

trong khu vực đó.

• Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.

• Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu: hình dạng, màu

sắc, kích thước, chất liệu.

• Nhận biết các chữ số, số lượng trong phạm vi 3.

• Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.(CS109).

Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình(CS118)

PT NGÔN

NGỮ

• Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.

• Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.

• Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự, lô gíc.

• Đọ thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp mẫu giáo.

- 1 -

• Nhận biết ký hiệu chữ cái o ,ô, ơ qua các từ.

• Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép.

• Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp

Nói rõ ràng(CS65).

PT THẨM

MỸ

• Biết kính trọng, yêu quí cô giáo, các cô bác trong trường, thân

thiện hợp tác với các bạn trong lớp.

• Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, trong trường.

• Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: lấy cất gọn gàng đồ chơi, đồ

dùng, không vứt rác, bẻ cây…

Biết thực hiện một số qui định của lớp, trường.

PT TÌNH

CẢM KỸ

NĂNG XH

• Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp.

• Thể hiện các bài hát về trường mẫu giáo một cách tự nhiên, đúng

nhịp, có cảm xúc.

• Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình

về trường lớp , đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong

lớp…một cách khá hài hòa cân đối.

• Dễ hòa đồng với bạn bè tong nhóm chơi(CS42)

Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn(CS51)

- 2 -

TRƯỜNG MẦM NON TRƯỜNG MẦM NON

I. MẠNG CHỦ ĐỀ:

- 3 -

LỚP LÁ CỦA

CHÚNG TA

LỚP LÁ CỦA

CHÚNG TA

TRƯỜNG MẪU

GIÁO CỦA EM TRƯỜNG MẪU

GIÁO CỦA EM

TRƯỜNG MẦM NON

II. MẠNG NỘI DUNG:

- 4 -

- Tên gọi, địa chỉ của trường.

- Ngày hội đến trường – Ngày

khai giảng.

- Các khu vực trong trường,

các phòng chức năng trong

trường.

- Công việc của các cô bác

trong trường.

- Các hoạt động của trẻ trong

trường mầm non.

- Đồ dùng, đồ chơi trong

trường.

- Bạn bè trong trường.

TRƯỜNG MẪU

GIÁO CỦA EM

LỚP LÁ CỦA

CHÚNG TA

- Tên lớp.

- Các khu vực trong

trường, lớp.

- Cô giáo.

- Các bạn trong lớp: tên

gọi, sở thích, đặc điểm

riêng.

- Đồ dùng, đồ chơi trong

lớp.

- Các hoạt động của lớp.

- Lớp học là nơi trẻ được

chăm sóc, dạy dỗ, được

chơi đùa với các bạn.

TRƯỜNG MẦM NON

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Trò chuyện về ích lợi của

thực phẩm và các món ăn trong

trường mầm non đối với sức

khỏe của trẻ.

- Rèn luyện các kỹ năng: đi,

chạy, nhảy, leo, trèo: Đi kiểng

chân, đi nối gót, đi trên ghế thể

dục đầu đội túi cát, tung bắt

bóng.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Nhận biết được số lượng 1,2,3.

- Đọc được chữ số 1,2,3.

- Ôn sánh chiều dài của 3 đối tượng.

Trò chuyện và tìm hiểu về:

- Tên, địa chỉ của trường đang học.

- Các khu vực trong trường và công việc của

các cô, các bác trong trường.

- Tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn

trong lớp.

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG:

PHÁT TRIỂN NGÔN

NGỮ

- Quan sát, trò chuyện

về các khu vực, các hoạt

động của trường , lớp

mầm non.

- Đặt và trả lời các câu

hỏi về trường, lớp mầm

non.

- Kể chuyện về một sự

kiện xảy ra trong trường,

lớp mầm non.

- Đọc thơ, kể chuyện

diễn cảm về trường, lớp

mầm non.

- Nhận biết các kí hiệu

chữ viết qua các từ.

- Xem tranh, ảnh, sách,

báo về trường mầm non.

PHÁT TRIỂN TÌNH

CẢM - XÃ HỘI

- Trò chuyện và nói về

tình cảm của trẻ với

trường, lớp, cô giáo, các

bạn trong lớp và các cô,

bác trong trường mầm

non.

- Chăm sóc góc tự

nhiên, vệ sinh lớp học,

trường học.

- Hợp tác với các bạn,

giúp đỡ cô giáo.

- Thực hiện một số quy

định của trường, lớp

mầm non.

PHÁT TRIỂN THẪM

MỸ

- Sử dụng kỹ năng vẽ

để vẽ chân dung cô giáo

và các bạn trong lớp.

- Hát, núa, vận động

theo nhạc các bài hát về

trường, lớp.

- Nghe nhạc, nghe hát

( các bài hát, bản nhạc,

dân ca địa phương…)

về trường, lớp mầm

non.

- 5 -

TRƯỜNG MẦM NON

III. KẾT QUẢ MONG ĐỢI

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

-Trẻ biết được một số món ăn ở

trường mầm non.

-Biết sử dụng các đồ dùng sinh

hoạt ở trường.

-Có thói quen vệ sinh, hành vi văn

minh trong ăn uống.

-Mạnh dạn, tự tin thể hiện các vận

dộng cơ bản.

-Biết tránh những vật dụng nguy

hiểm trong trường lớp.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

-Biết được tên trường lớp đang

học.

-Phân biệt được những khu vực và

công việc của những người trong

trường,

-Nhận biết nhanh được số lượng 1,

2, 3 và chữ số 1, 2, 3.

-Biết so sánh chiều dài, của 3 đối

tượng.

PHÁT TRIỂN NGÔN

NGỮ

-Gọi đúng tên

trường, lớp và các

vật dụng trong

trường.

-Cháu biết bày tỏ suy

nghĩ của mình bằng

lời nói.

-Kể chuyện sáng tạo

về cô giáo và bạn.

-Nhận biết chữ cái

qua liên tưởng từ.

-Phát âm chính xác

được chữ “O, Ô,

PHÁT TRIỂN TÌNH

CẢM - XÃ HỘI

-Biết kính trọng yêu

quý cô giáo, các bác

trong trường, yêu

mến các bạn.

-Biết giữ gìn đồ

dùng, đồ chơi.

-Biết thực hiện một

số quy định của

trường, lớp.

PHÁT TRIỂN THẪM

MỸ

-Biết thể hiện cảm

xúc, khả năng sáng

tạo qua sản phẩm

tạo hình về trường,

lớp, đồ chơi….

-Hứng thú hát và

vận động theo nhạc

một cách tự nhiên

những bài hát trong

chủ đề.

-Biết hưởng cảm

xúc theo giai điệu

bài hát .

- 6 -

Ơ”.

CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

• Tranh ảnh, truyện, sách về trường, lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của các

thành viên trong trường mầm non….

• Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện…liên quan đến các chủ để.

• Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo…để trẽ vẽ, nặn, gấp xé, dán….

• Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép xây dưng.

• Đồ chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ…cho các trò chơi đóng vai

“Cô giáo”, “lớp học”, “bác sĩ”, “nấu ăn”….

• Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường, lớp.

• Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây.

• Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến

các chủ đề.

- 7 -