Đoạn văn về nhân vật hoặc chi tiết, hình ảnh em yêu thích nhất trong Buổi học cuối cùng

Đoạn văn giải thích lý do vì sao em yêu thích nhân vật

hoặc, chi tiết, hình ảnh trong Buổi học cuối cùng

Đoạn văn giải thích lý do vì sao em yêu thích nhân vật hoặc, chi tiết,

hình ảnh trong Buổi học cuối cùng mẫu 1

Trong truyên Buôi hoc cuôi cung, em thich nhât nhân vât thầy Ha-men. Thầy chuẩn bị bài hoc rât chu đáo. Giáo án được viết bằng thứ mực đắt

tiền; những dòng chữ nghiêng nghiêng, rõ ràng, nắn nót, kẻ tiêu đề cẩn

thân nôi bât trên nền giây trắng tinh. Thầy giảng bài bằng giong nói dịu

dàng; lời nhắc nhở của thầy cũng hết sức nhã nhặn, trong suôt buôi hoc

người không giân dữ quát mắng hoc sinh một lời nào. Ngay cả với câu bé

đến muộn Phrăng, thầy cũng chỉ nhẹ nhàng mời vào lớp. Tât cả hoc sinh

trong lớp đều thây rằng: Chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng bài như vây. Những chi tiết này khẳng định một điều chắc chắn: Thầy là người yêu

nghề dạy hoc, yêu tiếng mẹ đẻ, và là người yêu nước sâu sắc. Đoạn văn về nhân vật hoặc chi tiết, hình ảnh em yêu thích nhất trong

Buổi học cuối cùng mẫu 2

Trong truyên ngắn Buôi hoc cuôi cung của An-phông-xơ Đô-đê, để lại

trong tôi ân tượng nhiều hơn cả chinh là chi tiết cả lớp hoc im lặng tâp

viết, chỉ nghe thây tiếng ngòi bút sột soạt trên giây. Lớp hoc phải tâp

trung lắm mới có thể im lặng. Cũng phải vì tâp trung lắm, im lặng lắm

nên những tiếng sột soạt trên giây vôn nhỏ, lại được nghe thây rõ mồn

một và được miêu tả. Chi tiết cho thây cái nhìn tinh tế của nhà văn về

cuộc sông. Đồng thời cũng cho thây sự nghiêm trang của một lớp hoc

vung An-dát trong buôi hoc Pháp văn - tiếng mẹ đẻ của ho lần cuôi cung. Sự nghiêm trang ây thể hiên lòng biết ơn, tôn trong với người thầy đã gắn

bó với ho suôt 40 năm, đồng thời cũng thể hiên tình yêu, lòng tôn kinh

với quê hương, Tô quôc.