ĐỀ CƯƠNG tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH

ĐỀ CƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

I. Loại câu 4 điểm:

Câu 1: trình bày khái niệm tư tưởng HCM và ý nghã học tập

môn học đối với sinh viên. (4đ)

 Khái niệm tư tưởng: Là quan điểm hay suy nghĩ của con

người về hiện thực khách quan tồn tại xung quanh ta.

 Khái niệm tư tưởng HCM:

- Là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những

vấn đề cơ bản của CMVN từ cách mạng dân tộc dân chủ

nhân dân đến CMXHCN; là sự kết hợp của sự vận dụng

và phát triển sáng tạo của chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều

kiện cụ thể nước ta, đồng thời là sự kết tinh tinh hoa dân

tộc và trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng

giai cấp và giải phóng con người.

- Hệ thống tư tưởng HCM có 2 cách tiếp cận:

+ Tư tưởng HCM là một hệ thống tri thức tổng hợp, bao

gồm: Tư tưởng triết học, tư tưởng kinh tế, tư tưởng chính trị,

tư tưởng quân sự, tư tưởng văn hóa, tư tưởng đạo đức và

nhân văn.

+ Tư tưởng HCM là hệ thống các quan điểm về CMVN, bao

gồm tư tưởng về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng

dân tộc, về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa

xã hội, về ĐCSVN, về đại đoàn kết dân tộc và đoàn kết

quốc tế, về dân chủ, nhà nước của dân, do dân và vì dân, về

văn hóa và đạo đức…

 Cốt lõi tư tưởng HCM là vấn đề độc lập dân tộc,

dân chủ và chủ nghĩa xã hội.

 Ý nghĩa học tập môn tư tưởng HCM đối với sinh viên

- Nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp công

tác:

+ sinh viên nhận thức về vai trò vị trí của tư tưởng HCM đối

với đời sống cách mạng Việt Nam, làm cho tư tưởng HCM

Thào Ngọc Chính 1 lớp: K52 ĐH chăn nuôi

ĐỀ CƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của thế hệ trẻ

Việt Nam.

+ Bồi dưỡng, củng cố cho sinh viên thế giới quan cách

mạng và nhân sinh quan cộng sản, kiên định mục tiêu độc

lập dân tộc gắn liền với CNXH, có quan điểm chống lại suy

nghĩ tư tưởng sai trái.

+ Nâng cao trình độ lý luận và nhận thức, biết vận dụng tư

tưởng HCM vào giải quyết các vấn đề đặt ra trong cuộc

sống.

- Bồi dưỡng phẩm chất cách mạng và rèn luyện bản lĩnh

chính tri:

+ Tư tưởng HCM giáo dục đạo đức, tư cách và phẩm chất

cách mạng cho cán bộ Đảng viên và nhân dân.

+ Học tập tư tưởng HCM giúp nâng cao lòng tự hào về

ĐCS, về tổ quốc Việt Nam và về HCM.

+ Sinh viên vận dụng kiến thức đã học vào quá trình tu

dưỡng, rèn luyện bản thân, hoàn tất nhiệm vụ được giao,

góp phần vào xây dựng và phát triển đất nước.

Câu 2: Phân tích nội dung, ý nghĩa luận điểm của HCM:

Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải đi

theo con đường cách mạng vô sản. (4đ)

 Bài học từ sự thất bại của các con đường cứu nước

trước đó

- HCM đã rút ra bài học từ các phong trào cứu nước của

ông cha: con đường bạo động của Phan Bội Châu, con

đường cải cách của Phan Châu Trinh và con đường khởi

nghĩa của Hoàng Hoa Thám

- Mạc dù rất khâm phục con đường cứu nước của ông cha,

nhưng HCM không tán thành con đường của họ, mà

quyết

- tâm ra đi tìm một con đường mới, HCM đến nhiều quốc

gia và châu lục trên thế giới.

Thào Ngọc Chính 2 lớp: K52 ĐH chăn nuôi

ĐỀ CƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

 Cách mạng tư sản là không triệt để

- Trong 10 năm vượt qua các đại dương, đến với nhân loại

cần lao đang đấu tranh ở nhều châu lục và quốc gia trên

thế giới, HCM đã kết hợp tìm hiểu lí luận và khảo sát

thực tieenxcacs cuộc CM lớn trên thế giới, nhất là ở ba

nước tư bản phát triển:Anh, Pháp, Mỹ.

- Người nhận thấy: ‘‘cách mệnh Pháp cũng như cách mệnh

Mỹ, nghĩa là cách mệnh tư sản, cách mệnh không đến

nơi…’’. Bởi lẽ đó, Người không đi theo con đường cách

mạng tư sản.

 Con đường giải phóng dân tộc

- HCM thấy trong lý luận của Lênin một phương hướng

mới dể giải phóng dân tộc: con đường cách mạng vô sản.

HCM thấy được CM tháng Mười Nga là một tấm sáng về

sự giải phóng dân tộc ở thuộc địa.

- Người khảng định: ‘‘Muốn cứu và giải phóng dân tộc

không cs con đường nào khác con đường CM vô sản’’, ‘‘chỉ

có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản mới giải phóng

đựccác dân tộc bị áp bức và những người lao động khỏi ách

nô lệ’’.

 Ý nghĩaluận điểm

- Định nghĩa đúng đắn cho cuộc đấu tranh của nhân dân ta.

- Được thực tiễn hóa CMVN chứng minh là cuộc cách

mạng đúng đắn.

Câu 3: Phân tích nội dung, ý nghĩa luận điểm của HCM:

Cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ

động, sáng tạo và có khả năng giành thắng lợi trước cách

mạng vô sản ở chính quốc.(4đ)

 Cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành

chủ động, sáng tạo

Thào Ngọc Chính 3 lớp: K52 ĐH chăn nuôi