ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI KINH NGHIỆM ĐỂ DẠY TỐT CÁC BÀI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH HÓA HỌC

ĐỀ CƯƠNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT VÀI KINH NGHIỆM ĐỂ

DẠY TỐT

CÁC BÀI THÍ NGHIỆM THỰC

HÀNH HÓA HỌC

NỘI DUNG

A. ĐẶT VẤN ĐỀ:

B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:

I. Thực trạng vấn đề.

II. Một vài ý kiến đưa ra nhằm giúp

1. Thí nghiệm biểu diễn.

a. Vai trò của thí nghiệm biểu diễn.

b. Ưu điểm của thí nghiệm biểu diễn.

c. Yêu cầu của thí nghiệm biểu diễn.

2. Thí nghiệm thực hành.

a. Mục đích của dạy học thực hành.

b. Vai trò của dạy học thực hành.

c. Ưu điểm của thí nghiệm thực hành.

d. Những yêu cầu của thí nghiệm thực hành.

III. Nội quy.

IV. Các bước tiến hành thí nghiệm.

C. NHẬN XÉT – KẾT LUẬN.

D.Ý KIẾN ĐỀ XUẤT.

E. DỰ KIẾN ĐỀ TÀI NĂM SAU.