Bài giảng môn tư tưởng cơ sở, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH (phần 2)

CHƯƠNG I

CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH

VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Mục đích:

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức căn bản về cơ sở, quá trình hình

thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh. Đó là cơ sở khách quan với những tác

động của lịch sử Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, những yếu tố của thời

đại và những nhân tố chủ quan thuộc về phẩm chất cá nhân của Hồ Chí Minh.

Đi sâu nghiên cứu những tiền đề tư tưởng, lý luận và góp phần hình thành tư

tưởng của Người để thấy được tư tưởng Hồ Chí Minh là sự kết hợp nhuần nhuyễn

giữa phương Đông và phương Tây, giữa truyền thống và hiện đại.

Nghiên cứu những giai đoạn trong quá trình hình thành và phát triển tư tưởng

Hồ Chí Minh, đó là những mốc quan trọng trong sự nghiệp cách mạng của Người kể

từ khi Hồ Chí Minh sinh ra(1890), lớn lên và đến khi Người qua đời (1969).

Giúp cho sinh viên thấy được những giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh để lai

cho thời đại ngày nay.

Yêu cầu:

Sinh viên cần nắm được những cơ sở khách quan, những tiền đề tư tưởng, lý

luận quan trọng cho sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh. Ngoài ra, cần nắm vững

nội dung, đặc điểm của từng giai đoạn trong quá trình hình thành và phát triển tư

tưởng HCM.

Hoạt động của GV và SV Nội dung bài học

Giáo viên thuyết trình để cho sv hiểu

về bối cảnh lịch sử trong nước và

quốc tế kết hợp với phương pháp vấn

đáp

Vì sao lại bị mất nước một cách dễ

dàng như vậy?

Sv trả lời

GV nhấn mạnh và kết luận.

- Triề u đình nhà Nguyễ n vì lợi ích riêng đã

thi hành ch.sách phản động: Đối với nh.dân

thì đàn áp khốc liệt; Đối với kẻ thù thì bạc

nhược.

- Còn nh.dân: Vừa phải chống triều đình,

vừa chống Pháp à Không có đủ sức mạnh

I. CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ

CHÍ MINH

1. cơ sở khách quan

a. Bối cảnh LS hình thành TTHCM

* Bối cảnh LS Việt Nam cuối thế kỷ 19 đầu thế

kỷ 20

- Chính quyền triều Nguyễn đã từng bước khuất

phục trước cuộc xâm lược của TD.

- Cuộc khai thác của Pháp khiến cho XH nước ta

có sự biến chuyển và phân hóa.

- Ảnh hưởng của các “tân văn”, “tân thư”, “tân

báo” và trào lưu cải cách ở Nhật Bản, Trung

Quốc tràn vào Việt Nam, trào lưu yêu nước

chuyển dần sang xu hướng tiểu tư sản.

- Các sĩ phu Nho học có tư tưởng tiến bộ, tức

thời, tiêu biểu như Phan Bội Châu, Phan Chu