Bài 9 làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu qua

Bài 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT,

CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUA

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

Hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả và vì sao lại cần phải

làm việc như vậy.

2. Kỹ năng:

Học sinh có thể tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về kết quả công

việc đã làm và vận dụng những tấm gương làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.

3. Thái độ:

Hình thành ở học sinh nhu cầu và ý thức tự rèn luyện để có thể làm việc có năng

suất, chất lượng, hiệu quả.

II.Tiến Trình lên lớp

Câu hỏi Hướng dẫn trả lời

Thế nào là làm việc có năng suất, chất

lượng, hiệu quả?

Vì sao phải làm việc năng suất, chất

lượng, hiệu quả?

Cách rèn luyện?

Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu

quả là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có

chất lượng cả về nội dung và hình thức

trong một thời gian ngắn.

Ý nghĩa: Giúp nâng cao chất lượng cuộc

sống của cá nhân, gia đình và xã hội bởi vì:

Tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất

lượng trong một thời gian ngắn sẽ thúc đẩy

kinh tế- xã hội phát triển, đời sống vật chất

và tinh thần của người dân được nâng cao.

Đồng thời, bản thân người lao động sẽ thấy

hạnh phúc, tự hào vì thành quả lao động của

mình và họ sẽ có thu nhập cao, nâng cao

chất lượng cuộc sống gia đình.

Cách rèn luyện:

Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức

khỏe tốt, lao động tự giác, tuân theo kỉ luật

lao động, luôn năng động, sáng tạo.

* Bài tập

Tình huống: Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn thi đỡ vất vã, cần chia ra mỗi người làm

đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy, khi cô giáo kiểm tra, ai

cũng đủ đáp án. Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa có năng suất, vừa có

chất lượng mà nhàn thân

Em có tán thành cách làm đó không? Vì sao?

* Hướng dẫn trả lời:

Không tán thành

Giải thích:

Việc làm của Dũng tưởng như tiết kiệm được thời gian, làm việc có năng suất, nhưng

thực ra không có năng suất. Vì: