bài 32: t2 H2S, SO2, SO3

CHƯƠNG 6: OXI – LƯU HUỲNH

BÀI 32: HIĐRÔ SUNFUA - LƯU HUỲNH ĐIOXIT

LƯU HUỲNH TRIOXIT

Tuần Tiết Người soạn Ngày soạn Ngày lên lớp Dạy lớp

25

53

(T1/2)

Trần Thị Liên

Hương 20/ 02 /2009 23/ 02 /2009 10/9

Ban cơ bản

B . LƯU HUỲNH ĐIOXIT – LƯU HUỲNH TRIOXIT (1 tiết)

A . Mục tiêu bài học:

I. Về kiến thức:

-HS biết: + Trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí, tính chất oxit axit của SO2, SO3.

+Ứng dụng và điều chế SO2, SO3.

-HS hiểu: +Nguyên nhân tính oxi hóa của SO3, và tính oxi hóa, tính khử của SO2.

II. Về kĩ năng:

+ Dự đoán, kiểm tra, kết luận được về tính chất hóa học của SO2, SO3.

+ Viết ptpu minh họa tính chất cơ bản của SO2, SO3.

+ Phân biệt được H2S, SO2, SO3 và các chất khí khác.

III. Về tư duy:

+ Rèn luyện tư duy linh hoạt, có hệ thống kiến thức.

+ Vận dụng lý thuyết vào bài toán cụ thể, trường hợp cụ thể.

IV.Yêu cầu thái độ, tình cảm:

Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác, tính nghiêm túc khoa học.

B. Chuẩn bị:

- GV: + Phiếu học tập củng cố kiến thức cho HS.

+ Dụng cụ học tập: bảng phụ hình vẽ

+ Đọc sách giáo khoa, sách giáo viên.

+ Soạn giáo án

- HS: Ôn lại tính chất của H2S.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

1. Câu nào đúng trong những câu sau:

A. SO2, SO3 đều là những oxit axit.

B. SO2, SO3 đều là những chất khí có mùi xốc.

C. SO2, SO3 đều có khả năng thể hiện tính oxi hóa và tính khử.

D. SO2, SO3 đều đều tan tốt trong nước và tác dụng mạnh với nước tạo ra dd axit

2. Các khí nào sau đây có thể cùng tồn tại trong một hỗn hợp ở điều kiện thường?

A. SO2, H2S B. SO2, HCl

C. SO2, O2 D. SO2, H2O (hơi), Cl2

3. TN chứng minh SO2 là chất khử và là chất oxi hóa.