Bài 25 Phương trình cân bằng nhiệt môn Vật lý lớp 8 đầy đủ chi tiết nhất

Tuần: 31 – Bài 25 - Tiết: 31

PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Phát biểu được 3 nội dung của nguyên lí truyền nhiệt.

- Viết được phương trình cân bằng nhiệt trường hợp có 2 vật trao đổi nhiệt

với nhau.

- Giải được các bài toán đơn giản về trao đổi nhiệt giữa 2 vật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng phân tích, quan sát các hiện tượng Vật lý và thí nghiệm.

- Vận dụng công thức tính nhiệt lượng.

3. Thái độ:

- Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích bộ môn.

- Có sự tương tác, hợp tác giữa các thành viên trong nhóm.

- Nghiªm tóc trong häc tËp, yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc

vËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i thÝch mét sè hiÖn tưîng trong thùc

tÕ.

4. Năng lực:

- Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chép cá nhân.

- Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện.

- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Kế hoạch bài học.

- Học liệu: Đồ dùng dạy học:

+ 1 phích nước, 1 bình chia độ hình trụ, 1 nhiệt lượng kế, 1 nhiệt kế.

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt

động trong bài học:

Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học

A. Hoạt động khởi

động

- Dạy học nghiên cứu tình

huống.

- Dạy học hợp tác.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

….

B. Hoạt động hình

thành kiến thức

- Dạy học theo nhóm.

- Dạy học nêu vấn đề và giải

quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

C. Hoạt động

luyện tập

- Dạy học nêu vấn đề và giải

quyết vấn đề.

- Dạy học theo nhóm.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác