Bài 10 Lực đẩy Ác-Si-Mét môn Vật lý lớp 8 đầy đủ chi tiết nhất

Tuần 13 – Bài 10 - Tiết 13: LỰC ĐẨY ÁC - SI - MET

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy của chất lỏng (Lực

đẩy Acsimét), chỉ rõ đặc điểm của lực này.

- Viết được công thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimet, nêu được tên các đại

lượng và đơn vị các đại lượng trong công thức.

- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp đối với vật nhúng

trong chất lỏng. Biết được sự ô nhiễm môi trường do chất thải từ các phương tiện

giao thông trên biển.

- Vận dụng được công thức tính lực đẩy Acsimét để giải thích các hiện

tượng đơn giản.

2. Kĩ năng:

- Làm, quan sát hiện tượng thí nghiệm, rút ra nhận xét.

- Biết suy luận, lập luận từ các hiện tượng thực tế.

3. Thái độ:

- Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm.

- Cẩn thận, có ý thức làm việc tích cực, nghiêm túc.

4. Năng lực:

- Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chép cá nhân.

- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề.

- Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện.

- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.

- Năng lực thực hành, quan sát, thuyết trình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- Kế hoạch bài học.

- Học liệu: - 1 lực kế, 1 giá đỡ, 1 cốc nước, 1bình tràn, 1 quả nặng (1N)

2. Học sinh:

Mỗi nhóm: - 1 lực kế, 1 giá đỡ, 1 cốc nước, 1bình tràn, 1 quả nặng (1N)

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt

động trong bài học:

Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học

A. Hoạt động khởi

động

- Dạy học hợp tác - Kĩ thuật học tập hợp

tác

B. Hoạt động hình

thành kiến thức

- Dạy học theo nhóm

- Dạy học nêu vấn đề và giải

quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp

tác

C. Hoạt động luyện tập - Dạy học nêu vấn đề và giải

quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp